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摘要： 考虑二分图匹配。 对每一个教室和这个教室可以上课的学生连边，显然这是一个二分图，左部是教室，右部是学生。求一下最大匹配 xxx，若 x=mx= mx=m，即 mmm 个教室都可以有学生，那么答案为 YES，不然答案为 NO。 代码： #include <iostream> #include <cst 阅读全文

摘要： 题意 给定 nnn 个数的序列 a1,a2,⋯ ,ana_1, a_2, \cdots, a_na1​,a2​,⋯,an​。mmm 次询问，每次询问给定两个数 l,rl, rl,r，需要输出 {∑i=lr−1max⁡{0,ai−ai+1}l≤r∑i=rl−1max⁡{0,ai+1−ai}r<l\be 阅读全文

摘要： 题意 给定正整数 nnn，求小于等于 nnn 且最大的是 10x10^x10x 的正整数 yyy，满足 x∈Nx \in \mathbb Nx∈N。输出 n−yn - yn−y。多组数据。 做法 显然可以暴力枚举。由于 1≤n≤1091 \leq n \leq 10^91≤n≤109，所以每次枚举 阅读全文

摘要： 题意 给定 nnn 个数 a1,a2,⋯ ,ana_1, a_2, \cdots, a_na1​,a2​,⋯,an​，mmm 次询问，每次询问给定 x,yx, yx,y，问这 nnn 个数里是否有两个数 i,ji, ji,j，满足 1≤i≤j≤n1 \leq i \leq j \leq n1≤i≤j 阅读全文

摘要： 做法 较为简单的贪心。 先考虑不存在特殊权力，即每次都是大牌获胜。假设这次对方出的是 aia_iai​。分情况讨论： 若 aia_iai​ 是还没有打出的牌中的最大值，显然我方无论如何都无法得到这局的分，因此打出最小的牌。 若 aia_iai​ 不是最大值，则一定可以出一张牌赢得这一局，显然最优方案 阅读全文

摘要： 做法 考虑二分答案，显然要二分完成所有任务的时间。 对于完成所有任务的时间 xxx，如何判断在 xxx 分钟内，所有任务可以做完呢？显然对于每一个工人所熟练的任务都有若干个，假设第 iii 个工人所熟练的任务有 cic_ici​ 个，对于 ci<xc_i < xci​<x，第 iii 个工人做完之后 阅读全文

摘要： 分块经典题。 这种题显然是数据结构，1≤n≤1051 \leq n \leq 10^51≤n≤105，考虑根号复杂度做法。于是考虑使用分块。 我们先预处理出两个值：resi,j,cnti,jres_{i, j}, cnt_{i, j}resi,j​,cnti,j​，resi,jres_{i,j}re 阅读全文

摘要： 题意 给定一个 nnn 个数的 排列 aaa，需要我们构造一张图，两点 i,j(i<j)i, j(i < j)i,j(i<j) 相连当且仅当 aia_iai​ 和 aja_jaj​ 为 ai,ai+1,⋯ ,ara_i, a_{i+1}, \cdots, a_rai​,ai+1​,⋯,ar​ 中的最 阅读全文

摘要： 二分图染色好题。 一开始给定的是一个连通图。nnn 个点 n−1n - 1n−1 条边的连通图一定是一棵树，而一棵树不存在奇数环，显然是二分图。 既然是二分图，必然可以黑白染色。对于每一个白点，都可以和其他每一个黑点连边。全部连完之后总共有 c1×c2c1 \times c2c1×c2 条边，c1, 阅读全文

摘要： 考虑优先队列广搜，第 kkk 次出队的即为答案。注意需要去重。复杂度 O(nklog⁡(nk))O(nk \log (nk))O(nklog(nk))，开 O2 可过，注意不要使用 long long，会 MLE。 #include <iostream> #include <queue> #incl 阅读全文