随笔分类 - 02难点破解
尝试总结高考题型中的破解思路和方法；
摘要：
结合章节和例题具体说明分类讨论的标准如何选择，才能做到不重复不遗漏。
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结合章节和例题具体说明分类讨论的标准如何选择，才能做到不重复不遗漏。
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零点和极值点二者有区别也有联系，分清楚了解题就很方便。
用动画演示如何做各种常见常用函数的图像。
摘要：
针对数学表达式，我们首先应该想到的就是这个表达式是否是最简的，如果不是怎么才能化为最简形式。
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针对数学表达式，我们首先应该想到的就是这个表达式是否是最简的，如果不是怎么才能化为最简形式。
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摘要：
整合与拆分是高中数学中一种比较常见的变形技巧，既是一种数学能力和数学素养，也是数学创新和数学应用意识的一种外在体现。其本质应该归属于数学转化划归思想中。
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整合与拆分是高中数学中一种比较常见的变形技巧，既是一种数学能力和数学素养，也是数学创新和数学应用意识的一种外在体现。其本质应该归属于数学转化划归思想中。
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总结提炼高中阶段涉及大小比较的题型和比较角度，以拓宽思维。
摘要：
凡是提到函数的定义域、函数图像的变换、函数的奇偶性等，都是针对单独的自变量而言的，尤其是涉及复合函数的问题时更要注意理解这一点。
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凡是提到函数的定义域、函数图像的变换、函数的奇偶性等，都是针对单独的自变量而言的，尤其是涉及复合函数的问题时更要注意理解这一点。
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多题一解是思维训练的好素材。思维发散拓展训练。
摘要：
受学生的阅历、理解能力、接受能力的限制，有些数学概念就需要分层次来教授，不能一步到位，这就涉及概念的演变。
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受学生的阅历、理解能力、接受能力的限制，有些数学概念就需要分层次来教授，不能一步到位，这就涉及概念的演变。
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从三点共线到四点共面的演变。
整理收集高中数学学习中的高频错误的根源，尽可能的规避错误。
摘要：
总结各章节模块中的求参数的取值范围问题。有空继续更新中。。。
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总结各章节模块中的求参数的取值范围问题。有空继续更新中。。。
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通过梳理总结，以达到提升数列解题中思维的灵活性。
摘要：
线面垂直的判定定理和性质定理的内容[三种语言描述的]，如何记忆，如何使用。
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线面垂直的判定定理和性质定理的内容[三种语言描述的]，如何记忆，如何使用。
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摘要：
直线平面平行的判定和性质的转化关系图，需要储备的知识，判定难点等。
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直线平面平行的判定和性质的转化关系图，需要储备的知识，判定难点等。
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摘要：
总结梳理导数章节中的常见考查题型和对应的求解思路，以廓清我们的认知。
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总结梳理导数章节中的常见考查题型和对应的求解思路，以廓清我们的认知。
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摘要：![常用数学化简技巧与常用公式[运算能力辅导]](https://images.cnblogs.com/cnblogs_com/wanghai0666/1784871/o_20080714372219735190_41.jpg)
高三一线的数学老师都有体会，现在的学生的运算能力比较差，那么针对这一现状，我们能为他们做些什么呢，能不能将 常用数学化简技巧与常用公式做一整理加工，方便他们的学习呢。本博文持续更新中。
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高三一线的数学老师都有体会，现在的学生的运算能力比较差，那么针对这一现状，我们能为他们做些什么呢，能不能将 常用数学化简技巧与常用公式做一整理加工，方便他们的学习呢。本博文持续更新中。
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收集整理，分析求解体育赛事中的概率计算问题。
摘要：
用动态的观点解决问题，已经属于策略层面的东西了，比方法层面要高一个层次。她常常和特殊化策略结合使用。充分利用图形的动态化，可以将数形结合的思想发挥到极致，当然你需要一定的储备练习。
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用动态的观点解决问题，已经属于策略层面的东西了，比方法层面要高一个层次。她常常和特殊化策略结合使用。充分利用图形的动态化，可以将数形结合的思想发挥到极致，当然你需要一定的储备练习。
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摘要：
几次想总结 函数与导数题目中的第Ⅱ问的应对之法，无奈于其考查方向的灵活多变而作罢，但是其中还是有一定的规律可以遵循。
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几次想总结 函数与导数题目中的第Ⅱ问的应对之法，无奈于其考查方向的灵活多变而作罢，但是其中还是有一定的规律可以遵循。
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