随笔分类 - OI
摘要：题意： 戳这里 分析： 暴力 据说状压+特判有50分，但我只会暴搜+特判，所以只有20分（我好菜) 正解 前置芝士 ：欧拉路径，生成树 这道题目的边权给的很巧妙，由基本不等式可以推出 任意两点之间直接连边不会比通过其他点相连更劣 所以对于每一个人来说，最后的路径可以看成是一条欧拉通路，欧拉通路具有一
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摘要：DAY 0 教练特意放了我们半天假，一觉睡到自然醒，nice 晚上忽然慌张，担心被卡科技，然后打了7,8个普及板子，不要问为什么不打更难的板子，问就是不会，然后莫名自信（bushi DAY 1 早上瞎奶了今年考点，然后看了看自己停课以来做的题，（我怎么做了这么多，一早上都没看完） 13:30穿着自己
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摘要：题意： 给定序列 \(a_1,a_2,\dots a_n\) ，\(q\) 次询问 \(l,r\)，求 $ \phi(\prod_^r a_i)$ 范围&性质 : \(1\le n,q\le 2\times 10^5,1\le a_i\le 10^6\) 分析： 前置芝士：\(\phi(n)=n\t
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摘要：题意： 戳这里 分析 暴力 先 \(floyd\) 求出任意两点间的最短路，然后暴力枚举每一条边，是否存在于一个点对的最短路上，复杂度$O(mn^2)$ 正解 我们考虑能否将枚举边转化为枚举点，将复杂度降成$O(n^3)$ 这样就和社交网络一题类似，我们只需要统计出必经点的影响就可以了 那么问题转化
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摘要：题意 给定一棵树，现在定义一次操作为"选定拥有同样父亲的 \(k\) 个叶节点，并将这 \(k\) 个叶节点一起删去。问最多能够进行多少次操作。 范围&性质： $1\le k\le n\le 2\times 10^5$ 分析： 由于这是一颗无根树，所以我们无法求出DFS每个点的儿子和父亲 那么我们换
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摘要：题意： 戳这里 分析： 思维题，原谅我没有思维 我们从大到小枚举质因数，有相同质因数的数可以匹配 对于每一个质因数，若它的倍数中未匹配的个数为偶数，那么两两匹配就是全部消掉了，若个数为奇数，那么将这个质因数的二倍剩下来，其他数两两匹配，为什么这样更优呢？因为我们从小到大枚举质因数，最后剩下的数一定是
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摘要：题意： 戳这里 分析： 可以考虑简化问题，考虑 $1\times n$ 的一行中，有一些不能放，放 \(a\) 个一格骨牌， \(b\) 个两格骨牌的方案数。 设 \(f(i,j)\) 表示前 $i$个格子放 $j$个两格的方案数。 那如果 \(i,i−1\) 都能放， \(f(i,j)=f(i-1
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摘要：题意： 在一个 \(m\) 行 \(n\) 列的棋盘里放 \(k\) 种彩色的棋子，使得每个格子最多放一个棋子，且不同颜色的棋子不能在同一行或者同一列，有多少种方法？ 范围&性质 $1\le n,m\le 30,1\le k\le 10$ 分析： 暴力 枚举每行每列放什么，复杂度 \(O(k^{n+
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摘要：题意： 求 \(C_{nk}^r+C_{nk}^{k+r}\dots+C_{nk}^{nk+r}\dots\) 的和 \(\mod p\) 的值 范围&性质： $1\le n,p\le 10^9,1\le r< k\le 50$ 分析： 暴力 各种特判+Lucas+暴力组合数 \(\to\) 80p
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摘要：题意： 戳这里 分析： 通过手玩样例 ， 我们可以发现以下几条性质： 一个合法的操作序列，各个操作其实是互不影响的，也就是说，只要我们发现了一组合法的操作序列，那么它的全排列是都可以的 对于一种排列，有且仅有一种合法的操作集合，因为任意一类操作是无法通过别的其他操作等价替换的 那么我们将问题转化成了
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摘要：题意： 一个人参加了 \(n\) 场考试，第 \(i\) 场满分为 \(p_i\)，其得分为 \(t_i\)。现在要删去其中 \(d\) 次考试的成绩，用剩下的总得分除以剩下的满分之和，作为其最终成绩。问对于哪些 \(d\) 而言，删除得分比(即 \(\frac{t_i}{p_i}\) )最小的 \
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摘要：题意： 给定一个 \(n\) 位的数字，求最多移动 \(k\) 根火柴棒， 能形成的最大值 范围&性质： $1\le n \le 500,1\le k \le 3500$ 分析： 首先有几个很显然的贪心性质： 位数越多越好 补的前几位都是 1 (最高位有可能是7) 所以问题转化成对于原序列，再拿出尽
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摘要：题意： 一串数，初始为 $1\sim n$，现在给 \(Q\) 个操作，每次操作把数组长度变为 \(q_i\)，新增的数为上一个操作后的数组的重复。问 次 \(Q\) 操作后 $1\sim n$ 每个数出现了多少次。 范围&性质：$0\le n,Q\le 105,1\le q_i\le 10{18}
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摘要：题意： 题意 分析： 手动给边权赋值，转化成 PP2619 [国家集训队2]Tree I 代码： #include<bits/stdc++.h> using namespace std; namespace zzc { const int maxn = 2e4+5; const int maxm =
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