摘要：【哲学思想】心态训练的思路和方法 一、说明 二、正文 人的成长，分为两方面：一方面，是本领增长；一方面，是心理素质/状态成长。心理状态是本领的缩放系数。 心态成长，就是遇见事情往往会有心理变化。 心理成长，通过关注影响心态变化的事实来重新解读这件事的意义； 心理解读方向，就是这件事不管向好的方向发展
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随笔分类 - 学习方法
摘要：【学习方法】：学习策略（非原创） 一、说明 二、学习策略（整理） 三、参考资料 1、 纯干货！你必须要掌握的一套学习方法论 -- https://www.bilibili.com/video/BV13w7Q61EkT/?spm_id_from=333.1387.favlist.content.cli
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摘要：【哲学思考】：人生感悟（转载） 一、说明 1、 本文内容为转载，非原创。 二、人生感悟 我的人生没有失败；因为我要么成功，要么成长。 我的人生没有敌人，全是老师；所以我不是得到就是学到。 我的人生没有白走的路；；对了，我就庆祝；错了我就进步；；我就是不会被任何事情所打倒。 我允许一切事件发生；一切事
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摘要：【外语】：外语的本质：事物的别名 一、说明 二、思想阐述 “名称”，是对“事物”的压缩。“事物”，通常指的是“客观事实”和“客观场景”，也包含“虚拟事实”、“虚拟场景”。“书”，就是“文字”与“载体（如纸墨）”的集合。 “文字”和“载体”的集合，属于“事物X”。“书”，属于“事物X”的“别名”。“书
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摘要：【logseq】：logseq——笔记软件的配置 一、基本说明 1、 logseq_官网： https://logseq.com/ 2、 logseq_github： https://github.com/logseq/logseq 3、 logseq_文档： https://docs.logseq
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摘要：【数学思考】数学科目建立的过程和方法 一、数学科目建立的过程和方法 【数学科目建立的过程和方法】： -- 数学科目的建立方法，就是将某个现实问题和解法的一般化（个别问题的问答推广为通用算法）、系统化（相关问题放在一起讨论从而形成系统）。 -- 数学科目的建立过程，就是将某个具体问题和解法的一般化、系
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摘要：【哲学思考】我常用的方法论 一、说明 1、 概述： 我讲诉自己常用的方法论。这是一个概括、归纳和总结我常用方法论的文本。 2、 标注： @，代表核心内容。 二、我的方法论 1、 （@）利他性： 人的价值，在于创造价值、在于利他。人的社会属性，就是利他性。人际关系的本质，就是价值交换。人的价值，就是对
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摘要：【哲学思考】：规则 一、规则的意义 1. 玩游戏，首要是“找到规则”、“学习规则”。所谓的规则，玩游戏时必须遵守的原则。 2. 规则，设定了利益分配的“取向”以及损失的承担对象。即，规则代表利益分配倾向谁，损失由谁承担。简言之，规则代表了利益获取者和损失的承担者。 3. 规则之力，利用规则来获取利益
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摘要：【哲学思想】：做事的方法论 一、 做事的方法论： 做事的方法论： 学习， 思考， 执行（实践）， 复盘。 学习、思考、行动的过程分为四个阶段： 思想， 行动路径（行动方案）， 执行（实践）， 复盘。 第一阶段：思想。 想做一件事，做这件事的想法。 第二阶段：路径（行动方案）。 途径，是将“思想”细化
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摘要：【哲学思考】人的社会化——人应该学习那些在社会中安身立命的真本事 一、人的社会化 社会顶层人士的子女教育内容： 1. 制定规则； 2. 识别可用之人； 3. 如何将资本和人脉转化为碾压性的优势； 【人的社会化培养，即人在社会丛林中的生存技能】： 1、有效沟通、斡旋冲突； 2、识别“潜规则”； 3、建
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摘要：【学习方法】外语的学习方法 一、学法概述 我的外语学法为三步： 第一步【认知世界】： 对现实世界的事物进行建模，然后存入模型库（建立模型的语言种类无所谓）； 第二步【映射关系】： 外语和模型形成映射关系（如果事务为新模型，就加入模型库”）； 第三步【整句学习】： 整句学习，先跟读，再诵读，注意停顿和
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摘要：C语言之某个头文件中函数的整理方法 一、头文件中函数的整理方法（stdio.h） 1、 标记： 标记函数的操作对象及操作方法（标记格式：函数名：操作对象：操作方法） -- 标记格式：函数名：操作对象：操作方法 -- fopen:file:open -- ftell:file:pos -- feof:
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摘要：【学习方法】：思考“慢”的原因 一、正文 【思考慢】： 思考“慢”，缺的是归纳总结问题的方法和解决问题的经验！ 思考慢的原因是，在以往你解决问题后，并没有归纳和总结这个问题的特点以及求解问题的思路； 如果缺少对问题和解法的归纳和总结；那么你每次遇见类似的题目跟新题目一样，还要从新探索； 对于问题和解
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摘要：【学习方法】：学习方法之建立知识体系（成年人的社会实践） 一、建立知识体系的基本思路 1、 基本概述： 了解某行业（X）；然后某行业（X）的知识，分为若干模块；每个模块又包含若干问题。{ 模式：【行业】~【模块】~【问题和答案】} 2、 （教材学习）学习过程： 按照教材目录，将所学问题分为若干模块。
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摘要：【学习方法】神级学习技能 神级学习技能总结：睡好觉，预习，复述（讲述式口述/笔述），实战，自问自答（问答式口述/笔述），归纳总结。 神级学习技能： （一） 睡好觉（睡眠就是生产力，最少睡7小时）； （二） 预习（主动学习/精力注意力分配：找到自己预习时不会的地方，这是确定听课重点）； （三） 复述/
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摘要：【哲学与学习】辨析学和思（先学后思） 学，即学习。思，即思考。 学，学习是提高能力的最快方式。学习，能够快速达到前人的高度。学习，将自己能力快速提高前人水平的捷径。 思，超过同行前辈的方法。通过个人的思考，想出超越同行前辈认知的方法。 先学后思；前期以学习为主、独立思考为辅；后期以学习为辅、独立思考
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摘要：【学习方法】学和业 从职业角度，谈学习。 学，学习某个行业的知识；业，从事的行业或职业。学习要有明确的目标，主要是为了提升所从事的行业、职业技能。对于普通人来说，学习就是为了搞懂行业、专业知识和提升职业技能。 理解深刻，就是对于一个问题给出多个解决方案；就是对于一个问题给出多个角度的答案。灵活，就是
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摘要：【学习方法】 知行合一 知行合一。知，原理或思想，想法。行，实现思路或原理的具体行动。知行合一，若要实现“想法”，必须让“想法”和“行动”都要兼具。知行合一；“想”和“做”必须兼具，才能实现“想”。
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摘要：【学习方法】 触类旁通（问答->原理->问题） 触类旁通：问答 --> 原理 --> 问题。问答，已经解决的问题和答案。原理，答案的实现机制和思路。问题，没有答案的疑问。触类旁通，通过具体“问答”来抽象出“原理”，运用“原理”来求解“类似问题”。
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摘要：【学习方法】结果导向，想做合一 结果导向，想做合一（知行合一）。以结果为目标，分析出实现结果的步骤和条件；依据分析的结果，来制定自己的行动内容。想做合一；想，实现目标的思路；做，实现目标的行动；想做合一，思路和行动都要具备才能实现目标。 结果导向，知行合一。 结果导向，知（想）行（做）合一。想，实现
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