摘要：学习的本质 认知模型。人类的认知模型，人类观察客观世界的运行规律，运用抽象等思维方法来描述“客观事物的运行规律”，这种描述客观事物规律的“人类思维模型”就是一套“人类的认知模型”。所谓“客观事物的运行规律”，指的是“客观事物的本质属性和客观事物之间稳定的联系”；人类运用“客观事物的本质属性和客观事物
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随笔分类 - 学习方法
摘要：一位剑桥学生的学习方法 0、概述： 1、找到自己薄弱的知识点，标记自己薄弱的知识点，花大量时间研究自己薄弱的知识点。每一次学习，目标明确（围绕自己薄弱的知识点），弥补自己薄弱的知识点。主次分明，有的放矢。 2、这位剑桥学生的学习方法分为五个部分：a，目标；b、复习；c、技巧；d、朋友；e、平衡。 一
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摘要：如何学习 一、学习的目的？ 1、了解特定问题的求解思路和方法。求解问题的本质是在“已知条件”和“目标”之间构建通路；即以“已知条件”为出发点，建立一条可以到达“目标”的路径。 二、学习什么？ 1、求解问题的“思路”和“方法”； 2、（难点）对“思路”和“方法”的深入理解（怎么深入了解？了解思路和方法
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摘要：人类认知的本质 人类通过不断地将客观事物的结构拆解为若干组件，通过观察组件之间的协作关系，来认识物质世界的运行规律。这，就是人类的认知过程。 人类的思维模型，是一组逻辑规则。人类试图通过“思维模型”，去拟合客观世界的运行规律，并通过“思维模型”来揭示这种客观世界的运行规律。人类的思维模型，用于交流、
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摘要：理解“学习” 学习的起点是“借鉴”，学习的终点是“创造”。 我们学习一门新知识，通常采用“阅读”、“模仿”等方法，继承这个学科的已有知识。通过“借鉴”本学科已有的知识，形成个人的“本学科的知识库”。如果想站在本学科的前沿，就要为前沿问题提供“创造性”的解决方案。 理解：将“未知”关联到“已知”；即在
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摘要：费曼学习方法： 1、【确定学习主题】：找到需要学习主题； 2、【主题学习】：了解学习主题的内容； 3、【讲述/复述/板书】：讲述，用自己的语言，向他人讲述所学内容，发现讲不清楚的知识点。复述，用自己的语言复述知识点，发现复述不清楚的知识点。板书，拿出一张纸，用自己的语言来默写知识要点，找到默写不清楚
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摘要：天才的秘密 天才 = 目标 + 途径 + 习惯 目标：自己想要达到的目标； 途径：要完成目标，需要每天做什么； 习惯：如何坚持每天向目标努力。习惯建立：提示、渴求、反应、奖赏。 总结：设定目标；分解目标，设定每天完成的任务；养成习惯，每天完成目标的既定任务。即，日拱一卒。
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摘要：学习的大致过程 一、略读： 1、略读：大致看一遍学习材料。 2、目标1：了解将要学习的内容包含什么，并记录； 3、目标2：找到学习内容的难点和重点，并记录； 二、学习： 1、明确概念和原理的内容； 2、找出概念和原理的本质； 3、学习侧重点：针对个人的理解难点和重要知识点，进行着重学习（根据“一.2
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摘要：教材的本质就是将解决具体问题的方法抽象成为一套工具，扩充和完善这套工具，运用这套工具解决其他问题。（源于数学的感悟）。科学是发现客观规律，用创造性的方法对客观规律进行表述。
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摘要：学习的本质是不断提高自己对客观世界（客观事物）的认知深度，简言之，学习的本质是不断提高自己的认知深度。 “客观世界”包括，宏观世界和微观世界；可见世界和非可见世界。
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摘要：学习是认识客观世界的本质和原理的过程。 学习是认知的过程，由表象到本质。 学习的本质是提高个人对客观世界的认知广度和深度。
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摘要：常用的学习方法： 0、概述： 1、学习就是找出不会的知识，然后学会。 2、主次分明。学习时，不会的知识重点学习，会的知识一带而过。 一、预习（找出不会的知识） 1、浏览教材，找出不会的知识，并作标记。 2、将“不会的知识点”，写在“预习笔记”上。 二、学习（将不会的知识点，学会） 1、（听课）：根据
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摘要：书法临帖的本质，学习原帖的字的结构、笔法和用墨。学习书法，先“入帖”，后“出帖”。入帖，通过“形似”，参悟原著在字体结构、笔法和用墨等方面的技法。简单说，临帖就是作者手把手教你写字，体会他的用笔方法和笔画摆放的方法（结字）。出帖，用在临帖时所学的结字、笔法和用墨的方法，来写在临帖时没有的字。 临帖的
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摘要：书法。书，书写；法，规则，典范。书法，写字的典范。书法代表一种优秀的、个性化的写字风格。书法的本质是一种优秀的、个性化的表达方式。书法的标准：所写之字要准确、优美、有个性。一、准确，字形准确。与标准字比较，所写之字在笔画和结构上要正确和完整，重心要稳定。二、美观，结字美观。笔画的书写和布局要美观。三
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摘要：一、反证法介绍 从“否定结论的假设”出发，推导出的条件与已知条件相矛盾，从而证明“否定结论的假设”是错误的；因此证明原命题是正确的。 已知：若p，则q。（p -> q） 证明： 步骤1：假设（ p -> q ）不成立，即 （p -> !q） 成立； 步骤2：若（!q），则（!p）。（!q -> !p
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摘要：读书的目的在于将他人的思路和方法转化为自己的知识储备，并尝试用自己储备的知识解决现实问题。
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摘要：--“彭酱酱LINYA”早起的秘密： 0、说明：lnlidawei认为早起也好，晚睡也好，要选择适合自己的成长方式。“彭酱酱LINYA早晨头脑清晰，学习效率高，这是她坚持早起的理由！”。 1、早睡，才能早起（论妈妈辅助的重要性）； 2、早起的理由（心中要装事，才能早起；完成一件事，就勾掉一件事）；
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摘要：读书的方法 一、总结： 思考，是在起点和目标之间建立一条可行的途径的过程。 思考，是指逼近所学内容本质的过程。即学习中的思考，是指不断接近知识本质的过程。 学习是“本人理解他人解决问题的思想和方法”的过程；学习是“本体理解其他个体的思想和方法”的过程。 学会知识的标准（自学标准）：1、学习者能应用所
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摘要：声明：本文由“天骄之鹰”原创（www.cnblogs.com/lnlidawei和blog.sina.com.cn/lnlidawei），转载请注明出处。原文地址：https://www.cnblogs.com/lnlidawei/p/14017266.html 我们为什么要学习、要读书？ 先定义几
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摘要：快速学习定义： 学习，就是通过借鉴他人处理问题的思路和方法，来增加自己处理问题的经验。选择学习任务、了解学习任务的内容（浏览）、将学习任务分解为若干要素、学习每个要素，这个过程称为“快速学习”。快速学习的要义，先了解学习任务的内容，然后精准掌握学习任务的每个要素。用“埃隆·马斯克学习法”建立“学习树
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