【西北师大-19软工】第十一次作业成绩汇总
【西北师大-19软工】第十一次作业成绩汇总
经过本次作业的练习,相信同学们软件工程各阶段文档的作用与意义有了大致的了解。通过阅读其他学校学生博文,希望同学们取长补短,共同进步!
作业题目
实验十一 团队作业7:团队项目设计完善&编码
实验目的与要求
(1)掌握软件原型开发技术。
(2)学习使用软件原型开发工具。
作业评分标准:
- 按时交 – 根据实验评分细则打分(满分100分,团队博文与原型设计成果)检查项目包括:
- 完成任务1(30分);
- 完成任务2(43分);
- 完成任务3(27分);
- 抄袭 - 倒扣本次作业分数。
优秀团队博文推荐
- 点击浏览博客
推荐语:燃尽图完成的不错,真实的反映了项目进展情况,也对后期进展有所放缓加以说明,相信能很好的按时完成。。。
作业成绩
- 专升本班
- 得分排行

- 千帆竞发图

- 得分明细
| 博客 | GitHub | 实验十一 | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 任务一(30) | 任务二(43) | 任务三(27) | 实验总分(100) | ||
| 404 | 404 | 30 | 43 | 27 | 100 |
| 428 | 428 | 30 | 43 | 27 | 100 |
| 447 | 447 | 30 | 43 | 27 | 100 |
| 454 | 454 | 30 | 43 | 27 | 100 |
| 423 | 423 | 30 | 40 | 25 | 95 |
| 408 | 408 | 30 | 40 | 25 | 95 |
| 414 | 414 | 30 | 40 | 25 | 95 |
| 417 | 417 | 30 | 40 | 25 | 95 |
| 420 | 420 | 30 | 40 | 25 | 95 |
| 435 | 435 | 30 | 40 | 25 | 95 |
| 444 | 444 | 30 | 40 | 25 | 95 |
| 453 | 453 | 30 | 40 | 25 | 95 |
| 460 | 460 | 30 | 40 | 25 | 95 |
| 416 | 416 | 30 | 40 | 23 | 93 |
| 438 | 438 | 30 | 40 | 23 | 93 |
| 440 | 440 | 30 | 40 | 23 | 93 |
| 451 | 451 | 30 | 40 | 23 | 93 |
| 412 | 412 | 30 | 40 | 20 | 90 |
| 421 | 421 | 30 | 40 | 20 | 90 |
| 422 | 422 | 30 | 40 | 20 | 90 |
| 430 | 430 | 30 | 40 | 20 | 90 |
| 434 | 434 | 30 | 40 | 20 | 90 |
| 443 | 443 | 30 | 40 | 20 | 90 |
| 448 | 448 | 30 | 40 | 20 | 90 |
| 455 | 455 | 30 | 40 | 20 | 90 |
| 405 | 405 | 30 | 40 | 20 | 90 |
| 426 | 426 | 30 | 40 | 20 | 90 |
| 427 | 427 | 30 | 40 | 20 | 90 |
| 437 | 437 | 30 | 40 | 20 | 90 |
| 449 | 449 | 30 | 40 | 20 | 90 |
| 450 | 450 | 30 | 40 | 20 | 90 |
| 456 | 456 | 30 | 40 | 20 | 90 |
| 402 | 402 | 30 | 40 | 20 | 90 |
| 403 | 403 | 30 | 40 | 20 | 90 |
| 431 | 431 | 30 | 40 | 20 | 90 |
| 436 | 436 | 30 | 40 | 20 | 90 |
| 401 | 401 | 30 | 40 | 20 | 90 |
| 413 | 413 | 30 | 40 | 20 | 90 |
| 418 | 418 | 30 | 40 | 20 | 90 |
| 429 | 429 | 30 | 40 | 20 | 90 |
| 407 | 407 | 30 | 40 | 17 | 87 |
| 433 | 433 | 30 | 40 | 17 | 87 |
| 445 | 445 | 30 | 40 | 17 | 87 |
| 452 | 452 | 30 | 40 | 17 | 87 |
| 410 | 410 | 30 | 40 | 15 | 85 |
| 419 | 419 | 30 | 40 | 15 | 85 |
| 441 | 441 | 30 | 40 | 15 | 85 |
| 458 | 458 | 30 | 40 | 15 | 85 |
| 406 | 406 | 30 | 30 | 20 | 80 |
| 409 | 409 | 30 | 30 | 20 | 80 |
| 415 | 415 | 30 | 30 | 20 | 80 |
| 439 | 439 | 30 | 30 | 20 | 80 |
| 459 | 459 | 30 | 30 | 20 | 80 |
| 424 | 424 | 20 | 20 | 20 | 60 |
| 425 | 425 | 20 | 20 | 20 | 60 |
| 446 | 446 | 20 | 20 | 20 | 60 |
| 457 | 457 | 20 | 20 | 20 | 60 |
| 411 | 411 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 432 | 432 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 442 | 442 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 461 | 461 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 332 | 332 | 0 | 0 | 0 | 0 |
- 卓越班
-
得分排行
![]()
-
千帆竞发图

- 得分明细
| 博客 | GitHub | 实验十一 | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 任务一(30) | 任务二(43) | 任务三(27) | 实验总分(100) | ||
| 102 | 102 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 107 | 107 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 128 | 128 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 130 | 130 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 113 | 113 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 114 | 114 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 116 | 116 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 118 | 118 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 103 | 103 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 105 | 105 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 106 | 106 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 108 | 108 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 110 | 110 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 111 | 111 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 112 | 112 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 117 | 117 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 119 | 119 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 120 | 120 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 121 | 121 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 122 | 122 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 123 | 123 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 124 | 124 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 125 | 125 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 126 | 126 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 129 | 129 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 3127 | 3127 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 101 | 101 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 104 | 104 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 109 | 109 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 127 | 127 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 助教总结 |
-
卓越班的这次作业没有交。
-
团队之间的协作和分工分配还是比较明确的,还有一点是大家对燃尽图还是需要做一下项目执行过程的分析的。
-
有的团队缺少燃尽图,还有缺乏结合燃尽图对项目进程进一步的分析。有的团队未上传源码,有的团队实验总结不完善缺少成员总结。团队成员协作良好,值得表扬。
-
有一个团队的代码工作描述的很好,两个团队没有详细描述但是提交了代码,最后一个团队表示了编码工作的困难。
-
本次作业有三个团队没有及时提交,剩余团队的燃尽图做的比较简单,真实性就带考究。值得表扬的是团队成员之间相互合作,一起努力进步。
-
总结最后给出了UML教学视频和软件工程分析设计方法等资料,希望同学们认真学习,为以后的课程作业打好基础。
- 学会Git玩转Github,点击学习
- Google Java编程风格指南,[点击学习]
- Java工程师,点击学习
- Google Java编程风格指南,点击学习
- OOAD与UML教学视频,点击学习
- 分析和设计方法,点击学习
- 需求规格说明书文档结构,点击学习
- 我们应当怎样做需求分析,点击学习

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