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周安伟
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2020年6月12日
一,开题报告(一) 密码保护
该文被密码保护。 阅读全文
posted @ 2020-06-12 12:24 周安伟 阅读(1) 评论(0) 推荐(0) 编辑
2020年5月25日
十六,选题研读笔记(二) 密码保护
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posted @ 2020-05-25 16:37 周安伟 阅读(0) 评论(0) 推荐(0) 编辑
十七,教育知识图谱的概念模型构建(EKGCM)
摘要: 十七,教育知识图谱的概念模型构建(EKGCM) EKGCM模型结构视角 知识图示知识图示具有知识表示,传递和共享功能。EKGCM模型中的知识图示由知识节点和知识关联组成,DKG=(N,R),N是知识节点集合,R表示知识关联集合。 认知图式认知图式是对学习者个体认知结构的可视化表征,认知图式是以知识图 阅读全文
posted @ 2020-05-25 10:13 周安伟 阅读(1485) 评论(0) 推荐(0) 编辑
2020年4月2日
十六,选题研读笔记 密码保护
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posted @ 2020-04-02 09:54 周安伟 阅读(8) 评论(2) 推荐(0) 编辑
十五,基于教育数据挖掘的个性化习题推荐算法研究
摘要: 十五,基于教育数据挖掘的个性化习题推荐算法研究 论文名称:基于教育数据挖掘的个性化习题推荐算法研究_黄文增. 研究对象提出一种综合考虑习题难度和知识点覆盖的习题推荐算法NPERA(New Personalized Exercise Recommendation Algorithm)。 研究动机 对传 阅读全文
posted @ 2020-04-02 09:52 周安伟 阅读(642) 评论(0) 推荐(0) 编辑
2020年3月28日
十四,教育知识图谱的概念模型与构建方法研究
摘要: 十四,教育知识图谱的概念模型与构建方法研究 论文名称:教育知识图谱的概念模型与构建方法研究 李振,周东岱. 研究对象以知识图谱为基础,构建教育知识图谱概念模型,对其智能化构建方法进一步研究。 研究动机 知识图谱相比其他知识建模方法,能够表达更广泛的知识内容及语义关联关系,构建自动化程度高。 在知识粒 阅读全文
posted @ 2020-03-28 11:55 周安伟 阅读(835) 评论(2) 推荐(0) 编辑
2020年3月23日
十三,在线学习行为与学习效果
摘要: 十三,在线学习行为与学习效果 论文名称:(基于学习分析的实证研究)李佳,关蓉. 研究对象分析学习者行为数据,探究学习行为与学习效果之间的关系。 研究动机 对重点学习行为进行更精确的分析,利用机器学习算法进行成绩预警分析,促进学生学习效果。 文献综述 收集学生的行为数据,活动的起止时间,学生的鼠标按键 阅读全文
posted @ 2020-03-23 18:34 周安伟 阅读(329) 评论(0) 推荐(0) 编辑
2020年1月18日
2018级 面向对象程序设计 助教总结
摘要: 2018级 面向对象程序设计 助教总结 "班级博客链接" 学期工作总结 点评 撰写博客 成绩汇总 启发和建议 收获总结 学期工作总结 点评 折线图反应,本学期每周评阅作业数量。 博客 共撰写31篇博客,其中16篇成绩千帆图,其余15篇为每周评阅总结。 "第一周博客作业评阅总结" "第二周博客作业评阅 阅读全文
posted @ 2020-01-18 12:56 周安伟 阅读(155) 评论(0) 推荐(0) 编辑
2020年1月13日
十二,时间序列趋势相似性度量方法的研究-DPM
摘要: 十二,时间序列趋势相似性度量方法的研究 论文名称:时间序列趋势相似性度量方法的研究 计算机工程与应用,谭章禄,王兆刚,胡 翰. 研究对象时间序列数据相似性度量 研究动机 改善和提高基于模式的时间序列趋势相似性度量效果,实现时间按序列的分段模式化,借鉴DTW的动态规划原理,提出一种动态模式匹配方法(D 阅读全文
posted @ 2020-01-13 08:38 周安伟 阅读(1898) 评论(0) 推荐(0) 编辑
2020年1月11日
第十八周博客作业
摘要: 第十八周博客作业 助教博客链接:https://home.cnblogs.com/u/zaw 315/ 本周工作:评阅作业0份,进行18周作业汇总,绘制千帆图,查看留言反馈情况。点评困难的作业:无作业要求:https://www.cnblogs.com/nwnu daizh/p/12073034.h 阅读全文
posted @ 2020-01-11 09:17 周安伟 阅读(108) 评论(0) 推荐(0) 编辑
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