珠峰模拟攀登领导力第二轮的反思

珠峰模拟攀登领导力第二轮的反思

     哈佛商业出版教育网站上举办的屡获殊荣的徒步旅行模拟“领导力与团队模拟：Everest V3”由 Michael A. Roberto 和 Amy C. Edmondson 编写，以珠穆朗玛峰为背景，模拟探险活动，向学生和领导层展示和强化团队活力。

珠穆朗玛峰团队

这次我是队长的角色

队长—富有经验的登山者

医师医师—随身携带团队所需的医疗用品

摄影摄影师—计划沿途拍摄照片

跑者马拉松跑者—登山经验有限，但身体素质出众

环保环保人士—深切关注珠穆朗玛峰的环境破坏情况

每名队员在攀登过程中都会努力完成一系列目标。一些团队也可能有一名团队观察员。观察员不会进行实际的攀登，但会在整个模拟过程中观察团队的互动。在某些情况下，可能有两名参与者合作扮演一个角色。其中一名参与者可以作为该角色的编辑员来输入决定。在整个模拟过程中，就某个角色进行协作的两名参与者可以在“做出决定”界面上切换编辑员身份。

队长视角的结果

过程反思

总结

整个过程中，我一直不断在赞扬我的团队成员跑者，她感受到认可，她受到激励不断与我一起分析讨论。

有条件情况，临时团队需要进行团队建设破冰，增加大家的情感。

个体目标确实稍有点差异，整体团队目标总是差异。这个模拟过程总是让我们难以两全，以做取舍。反思前期在信息全面同步情况下，还需要团队一起共同制定详细行动计划，每一步决策都是做取舍。个体目标有时需要必要牺牲。面对复杂多变的外部环境、信息不对称以及个人利益和团队利益冲突，大家充分地分享、整合不同的信息和意见，平衡不同的诉求。

团队协作高效性需要进一步改进，快速决策

团队沟通信息透明才能准确决策。

遇到难题需要团队成员共同解决，避免一个人自己解决。

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作者：Petter Liu
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