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2026年1月26日
《人月神话》阅读笔记第三篇
摘要: 无银弹与构建vs维护 “没有银弹”是《人月神话》中最具前瞻性的观点之一,布鲁克斯断言,不存在任何一项技术或方法,能够在十年内将软件开发的生产力提升一个数量级。这一观点看似悲观,却揭示了软件工程的本质规律——复杂系统的构建与维护,需要的是系统性的解决方案,而非单一的技术突破。结合大二上学期的课程实践,
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posted @ 2026-01-26 11:11 姜乐融
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2026年1月23日
1.23
摘要: Java学习的起步阶段,我曾陷入“急于求成”的误区——认为掌握了基本语法就可以直接上手项目,结果在编写简单程序时频繁出错:变量未初始化、数据类型不匹配、循环条件逻辑混乱,甚至连最基础的异常处理都不知如何下手。这次碰壁让我明白,编程学习如同盖房子,语法基础就是地基,地基不牢,后续的高楼大厦便无从谈起。
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posted @ 2026-01-23 21:02 姜乐融
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《人月神话》阅读笔记第二篇
摘要: 人月神话的谬误与工作量估算 “人月神话”是布鲁克斯在书中提出的核心谬误,即认为软件开发的工作量可以通过“人数×时间”来精准估算,增加人手就能按比例缩短项目周期。这一观点看似符合直觉,却与软件开发的实际规律背道而驰,而我在大二上学期的Javaweb课程项目中,对此有了痛彻心扉的体会。作为个人独立完成的
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posted @ 2026-01-23 21:00 姜乐融
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2026年1月22日
《人月神话》阅读笔记第一篇
摘要: 焦油坑与软件工程的本质——从课程实践看复杂系统的困境 《人月神话》开篇便将软件开发比作“焦油坑”,无数开发者如同陷入泥泞的巨兽,在追求高效构建系统的过程中挣扎前行。作者布鲁克斯直指核心:软件开发的本质困境并非技术难题的堆砌,而是复杂系统本身的内在关联性与不确定性,这一观点恰与我大二上学期的专业课程实
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posted @ 2026-01-22 18:45 姜乐融
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1.22
摘要: Java 学习并非只停留在 Java SE 阶段,我还初步接触了 JavaWeb 的入门内容,完成了从 “控制台开发” 到 “网页开发” 的跨越,也对 Java 开发的实际应用有了更直观的认识。在学习 JavaWeb 之前,我先补了 HTML、CSS、JavaScript 的基础,了解了前端页面的基
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posted @ 2026-01-22 17:18 姜乐融
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2026年1月21日
1.21
摘要: Java Web的学习对我而言是一个“由浅入深、层层递进”的过程。最初,我从HTML、CSS、JavaScript等前端基础入手,了解了网页的结构搭建、样式美化与交互实现,这让我明白前端是用户与系统交互的桥梁,“用户体验”是前端开发的核心诉求。随后,我系统学习了Java Web的核心技术:JSP作为
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posted @ 2026-01-21 21:02 姜乐融
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2026年1月20日
1.20
摘要: 今天我花了一小时进行Java Web的基础练习,重点复习了JSP与CSS的页面布局逻辑。我尝试套用一个简单的主页面模板,熟悉了前端界面框架的复用思路。 在后台技术方面,我也回顾了JavaBean与Servlet的交互流程,为后续连接SQL Server数据库做准备。我还初步接触了ECharts的可视
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posted @ 2026-01-20 21:03 姜乐融
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2026年1月19日
1.19
摘要: 寒假的第一天,我正式开启了Java Web开发技术的学习之旅。带着些许期待与忐忑,我按照学习计划,从基础的前台技术入手,敲下了这段学习旅程的第一行代码。 今天的核心任务是熟悉HTML(JSP)与CSS的基础语法。起初,我对着空白的编辑器有些无从下手,只能跟着教程一步步输入标签、设置样式。当我写完一段
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posted @ 2026-01-19 21:58 姜乐融
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2026年1月14日
1.13
摘要: 在本次学习过程中,我对相关知识体系有了更加系统和深入的理解。通过对核心概念、基本原理以及方法框架的学习,我逐渐建立起较为完整的知识结构,能够从整体上把握所学内容的逻辑关系。 在学习过程中,我也意识到理论与实践之间的紧密联系。只有将抽象的理论知识与实际应用场景相结合,才能真正理解其价值和意义。同时,通
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posted @ 2026-01-14 20:26 姜乐融
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2026年1月13日
1.13
摘要: 折半查找的核心在于利用有序序列的特性进行分治查找,这让我认识到算法效率与数据存储、排列的强关联性。折半查找仅适用于顺序存储的有序表,因为其需要通过索引实现对中间元素的随机访问,而链表的链式存储结构因无法直接定位中间节点,完全不适用该算法。在具体操作中,通过不断缩小查找区间(low与high的动态调整
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posted @ 2026-01-13 21:02 姜乐融
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