蓝天云窗

摘要： 1.学习总结 1.1图的思维导图 1.2 图结构学习体会 图是一种非线性结构，它的存储方式没有线性存储那么简单易懂易操作。 我们对每一种新知识的 理解都是由浅入深的，从最开始了解无向图有向图的概念，及顶点的出入度概念，还有如何将图的信息存储起来（邻接表和邻接矩阵。 这两种方法各有千秋，对于不同的问题 阅读全文

摘要： 1.学习总结 1.1查找的思维导图 1.2 查找学习体会 这次关于查找的学习中，重点和难点几乎都在于非线性存储结构的查找与运用，对于一组数据，不同的存储方法查找的效率也不同，数据少可以直接用链表数组等，然后直接查找，当数据多时，用哈希表存储查找我认为最为方便。对于树的查找，如果一棵树，没有按一定规律 阅读全文

摘要： 题目1:7-9查找成绩最高的学生。 2.设计思路：首先定义一个结构体，输入学生数量，循环n次输出学号成绩，先假设滴液个输入的学生的成绩最高，再进行循环，与后面的比较，当后面学生的成绩比第一个高，则最高分换成该同学的成绩。 3.代码截图。 4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。 本题错误原 阅读全文

摘要： 题目1：7-1输出学生成绩 2.设计思路：本题要求输出学生成绩的平均值，最大值和最小值。首先定义一个空指针，将学生成绩存储在数组中，并让指针指向数组，利用指针参与循环算出平均值，再将数组中的数排序，输出最大值和最小值。 3.代码截图。 4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。 本题错误主要 阅读全文

摘要： 函数 一、 PTA实验作业 题目1:7-1 1. 本题PTA提交列表。 2.设计思路：首先输入m,n,定义result 与m,n的数学关系。然后调用子函数进行计算，子函数中，只要i<=输入的数，就会一个一个乘，知道退出循环，输出结果。 3.代码截图。 4. .本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况 阅读全文

摘要： 数组 一、PTA实验作业 题目1：7-2 1. 本题PTA提交列表。 2.设计思路：本题要求一个数组中的最大值及下标。先假设最大值是第一个数，再对数组中的数进行遍历，比如第二个数大于第一个数时，第二个数就替换第一个数成为最大值，再去与第三个数比较，依次类推，循环结束后便可以得到最大值及它的下标。 3 阅读全文

摘要： 一、题目1：7-1 1.本题PTA提交列表。 2.设计思路:本题采用循环结构。首先输入一个数字N，给i赋初值1，循环条件是i<=N，当i<=N时，将分子和分母分开表示，i为分子，乘上1.0是因为题目要求输出的s保留三位小数；分母为2*i-1;b是分子除分母得到的数字；flag=-flag是为了变换符 阅读全文