函数

函数

一、 PTA实验作业

题目1:7-1

1.       本题PTA提交列表。

 

2.设计思路：首先输入m,n,定义result 与m,n的数学关系。然后调用子函数进行计算，子函数中，只要i<=输入的数，就会一个一个乘，知道退出循环，输出结果。

 

 

3.代码截图。

 

 

4. .本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

 

 

本题提交时因为已经在DEV上调试好，所以无出现错误。

题目2：7-6

1． 本题PTA提交列表。

 

 

2.设计思路：首先输入一个数字，当数字在[1,3]范围内时，可以调用子函数持续计算圆形体体积，然后直接在子函数中输出答案。当输入数字不在[1,3]内时，退出循环，程序结束。

 

 

3.代码截图。

 

 

 

 

4. .本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

 

 

 

 

本题答案错误的原因是首先没有在输入那边设置循环，导致每计算完一个体积，程序便会运行结束，而无法直接退出是因为当输入数字不在范围内的时候，我设置了让它接着输入，知道输入数字在正确范围内。解决方法便是将循环语句的位置改变到当输入数字范围正确的地方。

题目3:7-3

　　1.  本题PTA提交列表。

 

 　　2.  设计思路：首先输入一个数字n,然后开始调用子函数计算从1开始到n,2的各幂之和，最后返回结果。

 

 

 　　3.  代码截图。

 

 　　4.  本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

 

 

本题提交时未出现错误。

二、 代码互评。

1.  互评同学名字：麻瑞。

2.  我的代码&同学代码(7-1)

我的代码

 

 

同学代码

 

 3.  代码异同。

我和麻瑞同学的代码主要差距在于子函数的调用上，麻瑞同学将计算阶层和返回结果分为两个子函数，而我全部写在同一个子函数中。

 

我们的代码有各自的优势，麻瑞同学的代码很直观，很详细，当有错误时容易寻找。我的代码优势在于简洁明了。

 

我更喜欢我的代码，更加简短。

三、 截图本周题目集的PTA最后排名。

 

 

四、 本周学习总结。

1.你学会了什么？

①  本周的学习中，我学会了使用子函数来解决一道题目中的核心问题。

②  当函数类型为void时，为无返回值型函数。

③  我学会了全局变量的使用，比如用于程序中多结果返回或者多函数之间的全局变量表示。

④  形参和实参。函数调用时，实参的值一次传给形参。

2.  你还不会什么？

①  当需要调用多个函数的时候，容易混乱出错。

②  递归调用无法熟练应用。

③  PTA：7-2，7-9，7-10,7-11。7-10无法全部正确，7-2，7-9,7-11没有思路。

 

3.对于考试的结果，我并不是那么满意，我要多加练习，才能熟练运用函数解决复杂的问题。