摘要: 范围:成绩统计 级别:用户目标 主要参与者:老师 涉众及其关注点: • 科任老师:希望能够准确、快速一边批改一边输入成绩,保存,足够清晰,如果成绩错位,可能需要重来。 • 学生:希望成绩不会统计错误,方便分析自己的不足。 • 学校行政:希望成绩真实,准确,便于整个学校分析竞争。 前置条件:科任老师收 阅读全文
posted @ 2021-01-02 17:33 ZhangKaiLun9 阅读(302) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: |这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/rjjc20 | | | | | | 这个作业的目标 |<设计一个命令行文本计数统计程序,能够根据需要统计字符数、单词数、句子数、代码行数、空行数和注释行数,并编写单元测试> | | 姓名-学号 | 阅读全文
posted @ 2020-11-26 21:39 ZhangKaiLun9 阅读(81) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: |这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/rjjc20 | | | | | | 这个作业的目标 |通读构建之法,提出三个问题 | | 姓名-学号 | 张凯伦-2018330301030 | #怎样评判一个软件的好坏 Bug 的多少可以直接衡量 阅读全文
posted @ 2020-11-02 17:43 ZhangKaiLun9 阅读(95) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: |这个作业属于哪个课程 |https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/rjjc20 | | | | | |这个作业的目标 |对自己特长的介绍,以及在这门课想学到什么 | |姓名-学号 |<张凯伦>-<2018330301030> | #自我介绍 我是浙江理工大学电气工程及 阅读全文
posted @ 2020-10-18 16:35 ZhangKaiLun9 阅读(60) 评论(0) 推荐(0) 编辑