摘要： 范围：成绩统计 级别：用户目标 主要参与者：老师 涉众及其关注点： • 科任老师：希望能够准确、快速一边批改一边输入成绩，保存，足够清晰，如果成绩错位，可能需要重来。 • 学生：希望成绩不会统计错误，方便分析自己的不足。 • 学校行政：希望成绩真实，准确，便于整个学校分析竞争。 前置条件：科任老师收 阅读全文

摘要： |这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/rjjc20 | | | | | | 这个作业的目标 |<设计一个命令行文本计数统计程序，能够根据需要统计字符数、单词数、句子数、代码行数、空行数和注释行数，并编写单元测试> | | 姓名-学号 | 阅读全文

摘要： |这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/rjjc20 | | | | | | 这个作业的目标 |通读构建之法，提出三个问题 | | 姓名-学号 | 张凯伦-2018330301030 | #怎样评判一个软件的好坏 Bug 的多少可以直接衡量 阅读全文

摘要： |这个作业属于哪个课程 |https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/rjjc20 | | | | | |这个作业的目标 |对自己特长的介绍，以及在这门课想学到什么 | |姓名-学号 |<张凯伦>-<2018330301030> | #自我介绍 我是浙江理工大学电气工程及 阅读全文