摘要: 吴吉键(组长)201421122007 魏修祺 201421122008 孙劲林 201421122022 一、需求分析(NABCD) 1、N(Need 需求) 课堂助理上教师完成测验之后需要对测验进行讲解,该功能将测验中的题目与答案逐一显示,便于教师讲解测验题目。 2、A(Approach 做法) 阅读全文
posted @ 2017-11-04 11:47 魏修祺 阅读(250) 评论(2) 推荐(0) 编辑
摘要: 团队展示: 1.组名:软件14-三人行; 2.组员: 吴吉键 201421122007(组长); 魏修祺 201421122008; 孙劲林 201421122022; 3.队员风采: 个人描述:一个很认真又很懒的人 团队角色:设计,开发,测试 技术:java 个人描述:具有基础的编程能力,团队协作 阅读全文
posted @ 2017-10-28 21:00 魏修祺 阅读(239) 评论(1) 推荐(0) 编辑
摘要: 一、结对成员介绍及coding.net 地址: (本人)魏修祺 201421122008 coding.net地址:[https://coding.net/u/weixuiqi/p/Pair-programing-one/git]; (成员)吴吉键 201421122007 博客地址:[http:/ 阅读全文
posted @ 2017-10-20 12:06 魏修祺 阅读(322) 评论(2) 推荐(0) 编辑
摘要: 测试环境:360手机N5、Android版本号6.0.1 测试对象:掌阅iReader版本号7.1.0 第一部分 调研, 评测 (题目2,3合并回答,题目4,5合并回答) 1.下载软件并使用起来,描述最简单直观的个人第一次上手体验。 初次使用APP界面效果图: 掌阅入手的第一感觉就是高大上,界面精美 阅读全文
posted @ 2017-09-27 16:51 魏修祺 阅读(1193) 评论(4) 推荐(0) 编辑
摘要: 需求分析 1、控制运算表达式题目数量,控制题目中数值的大小 2、题目中存在分数形式要进行约分 3、运算符个数不能超过3个 4、不能出现重复题目,即两个运算表达式的计算步骤不能完全相同 5、程序支持生成10000道题目 6、程序同时支持计算生成的每道题目,并对结果进行约分 7、对用户所做答案进行判断, 阅读全文
posted @ 2017-09-16 12:09 魏修祺 阅读(231) 评论(4) 推荐(0) 编辑
摘要: 拜读多篇博客后感 博客D[1]中对于作者提出的“做好短期时间规划。具体而言,要把每天把要做的事情分成A、B、C、D四类: A——紧迫且重要;B——重要不紧迫;C——紧迫不重要;D——不重要不紧迫。 ”,首先,我同意作者将事情划分的观点,但我更喜欢做的是将每天的事情按不同时段划分,根据所要完成事情的时 阅读全文
posted @ 2017-08-23 20:22 魏修祺 阅读(312) 评论(5) 推荐(0) 编辑