摘要：
学习花费时间 （小时） 周一 （8.00-9.50）上课 周二（4.00-4.30）周六：阅读《构建之法》 周四（3.00-4.00）对软件进行场景分析，以及软件下一次冲刺的简单想法 周五（3.30-5.30）对下一组博客冲刺所有内容进行评价 配置eclipse中安卓开发的环境，简单了解eclips 阅读全文
posted @ 2016-05-15 11:28 Young丶 阅读(128) 评论(0) 推荐(0)
摘要：
场景：用户登陆 典型用户：大学生A 用户的需求/迫切需要解决的问题：使用记账类软件，记录自己每日开销，对自己消费合理规划。查看校园卡消费记录详情，对自己细节上的支出作了解。 假设：用户已安装软件，并且开始使用。 场景描述： 大学生A想要使用记账软件，打开软件，选择注册，将本人学号，密码输入，注册成功 阅读全文
posted @ 2016-05-13 20:10 Young丶 阅读(173) 评论(0) 推荐(0)
摘要：
学习花费时间 （小时） 周一 （8.00-9.50）上课 周二（3.00-3.40）周三（3.30-5.30）学习Android studio中页面转换代码，学习连接数据库，完善软件 1.学会Android studio，中用监听事件完成按钮转换操作 2.学习在Android studio中运行软件 阅读全文
posted @ 2016-05-07 15:53 Young丶 阅读(113) 评论(0) 推荐(0)
摘要：
时间 一开始不熟悉Android studio中.xml与.Java两个文件的具体区别； 不知道多个页面的创建在那个文件夹下 阅读全文
posted @ 2016-05-07 15:46 Young丶 阅读(123) 评论(0) 推荐(0)
摘要：
学习花费时间 （小时） 周一 （8.00-9.50）上课 周二（3.00-4.00）周三（3.30-4.30）周四（2.30-4.00）浏览网站，查阅资料，学习使用Android studio，并按照计划写代码，做软件。 周二（9.00-9.30）周四（2.00-2.30）阅读《构建之法》 1.学会 阅读全文
posted @ 2016-04-25 19:52 Young丶 阅读(153) 评论(0) 推荐(0)
摘要：
学习花费时间 （小时） 周一 （8.00-9.50）上课 （3.30-5.00）确定团队项目计划及任务 周三（3.00-4.00）制作任务版 周四（3.00-4.30）解决子数组首尾相连问题 找最大值可以在Java中直接使用Math函数 阅读全文
posted @ 2016-04-17 23:29 Young丶 阅读(110) 评论(0) 推荐(0)
摘要：
一、程序设计思想 在上一次的基础上，因为是首尾相连，所以将数组长度扩大为原数组长度的两倍即l*2，在原来进行找最大子数组的代码中往外套进一个循环，将数组前l的每一个数都作为依次计算最大子数组和的首位置。 二、合作过程 因为在原有基础上，只是加了一个循环，所以并未出现太多的讨论及冲突。 三、体会 就前 阅读全文
posted @ 2016-04-15 16:47 Young丶 阅读(152) 评论(0) 推荐(0)
摘要：
团队项目01：团队成员和题目 一、团队成员 魏垚：热爱技术，有思想，喜爱创新。 黄梓轩：热爱运动，对编程有着很大的兴趣 程憧憬：热爱编程，逻辑思维较强。 黄伟鹏：热爱创新，动手能力强。 二、团队合照 三、团队项目 小型账本的开发 四、项目计划 暂未定。 五、一些问题 你的创意解决了用户的什么需求? 阅读全文
posted @ 2016-04-10 22:22 Young丶 阅读(93) 评论(0) 推荐(0)
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