2016年4月15日

4月11日课堂练习

摘要： 一、程序设计思想 在上一次的基础上，因为是首尾相连，所以将数组长度扩大为原数组长度的两倍即l*2，在原来进行找最大子数组的代码中往外套进一个循环，将数组前l的每一个数都作为依次计算最大子数组和的首位置。 二、合作过程 因为在原有基础上，只是加了一个循环，所以并未出现太多的讨论及冲突。 三、体会 就前 阅读全文

posted @ 2016-04-15 16:47 Young丶 阅读(152) 评论(0) 推荐(0)