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2018年6月18日
网络15软工个人作业5——软件工程总结
摘要: 1.对比开篇博客,在哪些方面达到了你的期待和目标,哪些方面还存在哪些不足,为什么? https://www.cnblogs.com/jiaowoxiaotiancai/p/8525737.html 开篇博客写了自己的专业技能不足,感觉之前几乎没怎么写过代码。这门课感觉把前两年缺的代码都给补上了。 不
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posted @ 2018-06-18 13:32 叫我小天才
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2018年5月19日
软工网络15个人作业4——alpha阶段个人总结
摘要: 一、个人总结 自我评价 | 类型 | 具体技能和面试问题 | 现在的回答 | 毕业时找工作 | | | | | | | 语言 | 拿手的语言 | Java 4千左右 | | | 软件实现 | 有没有在别人的代码基础上进行改进,你是怎么读懂别人的代码,你采取什么方法不影响原来的功能,遇到的bug是什么
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posted @ 2018-05-19 12:32 叫我小天才
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2018年3月31日
软件工程网络15个人作业3——案例分析
摘要: 产品分析 2. 智慧集大平台——集大通APP “集大通”是我校统一通信平台,集消息推送、应用入口、组织机构、单点登录等为一体,目标是方便学校办公、服务与通信,方便师生学习、工作、生活与娱乐,成为学校信息化的入口平台,成为“智慧集大”的窗口——“微门户”,同时实现移动信息化。 同学们在使用过程(电脑或
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posted @ 2018-03-31 17:45 叫我小天才
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2018年3月24日
软件工程网络15结对编程作业
摘要: 题目要求: 码云链接 201521123011祁泽文码云地址:https://gitee.com/jiaowoxiaotiancai/software engineering 201521123009张晨晨码云地址:https://gitee.com/z1450429983/events 需求分析:
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posted @ 2018-03-24 21:14 叫我小天才
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2018年3月17日
软件工程网络15个人阅读作业2-提出问题
摘要: 提出问题 快速通读教材《构建之法》,并参照提问模板,提出5个问题。 16章 IT行业的创新. Q1:. 如果这位年轻人的想法是改进电报技术,一定会收到欢迎,这一类创新是改良式的(Incremental Innovation),但是,有些创新是颠覆式的(Disruptive Innovation),这
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posted @ 2018-03-17 16:25 叫我小天才
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2018年3月10日
第一次个人阅读作业
摘要: Task1:注册个人博客账号 http://www.cnblogs.com/jiaowoxiaotiancai/ Task2:注册码云账号 https://gitee.com/jiaowoxiaotiancai/events Task3:完成博客 阅读与思考 阅读参考材料,并回答下面几个问题: (1
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posted @ 2018-03-10 19:48 叫我小天才
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2017年6月22日
JAVA课设--五子棋
摘要: 1.团队课程设计博客链接 "JAVA课设 五子棋 团队博客 " 2.个人负责模块或任务说明 a.界面蕴含基本事件设置 b.判断输赢 3.自己的代码提交记录截图 4.自己负责模块或任务详细说明 a.界面基本事件设置—按钮事件:重新开始,退出。菜单栏 工具栏 鼠标 想法:设置窗口名称“五子棋 人vs人”
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posted @ 2017-06-22 09:27 叫我小天才
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2017年5月27日
201521123011《Java程序设计》第14周学习总结
摘要: 1. 本周学习总结 1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结多数据库相关内容。 MySql数据库简单操作 1.启动与退出(quit或exit ) 2. 操作 显示所有数据库: show databases; 创建数据库: create database test; 删除数据库: drop d
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posted @ 2017-05-27 20:46 叫我小天才
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2017年5月21日
201521123011 《Java程序设计》第13周学习总结
摘要: 1. 本周学习总结 以你喜欢的方式(思维导图、OneNote或其他)归纳总结多网络相关内容。 协议、IP、域名、端口: 常用应用层协议:http, ftp 域名(通过域名可以找到IP)用ping测试 端口的作用:区分一台主机上的不同服务 网络常用命令 ipconfig 查看网络配置信息,如ip地址
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posted @ 2017-05-21 16:17 叫我小天才
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2017年5月13日
201521123011《Java程序设计》 第12周学习总结
摘要: 1. 本周学习总结 1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结多流与文件相关内容。 2. 书面作业 将Student对象(属性:int id, String name,int age,double grade)写入文件student.data、从文件读出显示。 1. 字符流与文本文件:使用 P
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posted @ 2017-05-13 18:59 叫我小天才
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