摘要：
一、教学目标：1、 深入理解for…next循环二、教学重点：1、 for…next循环的运用三、所需课时：2课时四、教学过程：（一）、深入理解for…next循环运用动画让学生理解for…next循环每次循环变量值的变化（二）、练习1、打印For i=1 to 8 print tab(10); for j=1 to i print “*... 阅读全文
摘要：
第九、斯节for..next（一）一、教学目标：1、复习2、理解for…next循环二、教学重点：1、for…next循环2、循环语句的嵌套三、所需课时：2课时四、教学过程：（一）、讲解上次作业（二）、循环控制结构Do循环体Loop Until 条件Do Until 条件循环体LoopDo While 条件循环体LoopDo循环体Loop While 条件1、while循环... 阅读全文
摘要：
一、教学目标：1、理解当型循环2、能灵活的运用当型循环二、教学重点：1、当型循环的运用三、所需课时：2课时四、教学过程：（一）、输入一个整数n,求1到n的奇数之和n=val(inputbox(“输入n的值”,”练习一”))s=0I=1dowhile I<=n s=s+I I=I+2Loop(二)、输入一个整数n，求s=1－2＋3-4........ 阅读全文
摘要：
一、教学目标：1、理解当型循环2、区分当型循环和直到型循环二、教学重点：1、当型循环三、所需课时：2课时四、教学过程：（一）、当型循环Dowhile 循环体条件循环体truefalseloop（二）、实例求1＋2＋3……+n<58 的最大的n的值S=0循环体循环体条件falsetrue条件truefalse① ② n=0Do while s&l... 阅读全文
摘要：
一、教学目标：1、理解直到型循环的循环过程2、理解inputbox函数3、理解print方法二、教学重点：1、直到型循环的循环过程2、inputbox函数3、print方法三、所需课时：2课时四、教学过程（一）、引入直到型循环题目：假设你从近年开始，第1个月为“希望工程”存入1元钱，第2个月存入2元，第3个月存入3元，……以此类推，问存满500元需要... 阅读全文