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80.Acwing基础课第894题-简单-拆分-Nim游戏 题目描述 \(给定 n 堆石子，两位玩家轮流操作，每次操作可以取走其中的一堆石子，然后放入两堆**规模更小**的石子（新堆规模可以为 0，且两个新堆的石子总数可以大于取走的那堆石子数），最后无法进行操作的人视为失败\)。 \(问如果两人都采 阅读全文
posted @ 2026-04-09 17:56
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79.Acwing基础课第893题-简单-集合-Nim游戏 题目描述 \(给定 n 堆石子以及一个由 k 个不同正整数构成的数字集合 S\)。 \(现在有两位玩家轮流操作，每次操作可以从任意一堆石子中拿取石子，每次拿取的石子数量必须包含于集合 S，最后无法进行操作的人视为失败\)。 \(问如果两人都 阅读全文
posted @ 2026-04-09 17:50
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78.Acwing基础课第892题-简单-台阶-Nim游戏 题目描述 \(现在，有一个 n 级台阶的楼梯，每级台阶上都有若干个石子，其中第 i 级台阶上有 a_i 个石子(i≥1)\)。 \(两位玩家轮流操作，每次操作可以从任意一级台阶上拿若干个石子放到下一级台阶中（不能不拿）\)。 \(已经拿到地 阅读全文
posted @ 2026-04-09 17:46
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77.Acwing基础课第891题-简单-Nim游戏 题目描述 \(给定 n 堆石子，两位玩家轮流操作，每次操作可以从任意一堆石子中拿走任意数量的石子（可以拿完，但不能不拿），最后无法进行操作的人视为失败\)。 \(问如果两人都采用最优策略，先手是否必胜\)。 输入格式 \(第一行包含整数 n\)。 阅读全文
posted @ 2026-04-09 17:40
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76.Acwing基础课第890题-简单-能被整除的数 题目描述 \(给定一个整数 n 和 m 个不同的质数 p_1,p_2,…,p_m\)。 \(请你求出 1∼n 中能被 p_1,p_2,…,p_m 中的至少一个数整除的整数有多少个\)。 输入格式 \(第一行包含整数 n 和 m\)。 \(第二行 阅读全文
posted @ 2026-04-09 17:35
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75.Acwing基础课第889题-简单-满足条件的01序列 题目描述 \(给定 n 个 0 和 n 个 1，它们将按照某种顺序排成长度为 2n 的序列，求它们能排列成的所有序列中，能够满足任意前缀序列中 0 的个数都不少于 1 的个数的序列有多少个\)。 \(输出的答案对 10^9+7 取模\)。 阅读全文
posted @ 2026-04-09 17:30
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74.Acwing基础课第888题-简单-求组合数Ⅳ 题目描述 \(输入a，b，求 C^b_a的值\)。 输入格式 \(共一行，包含两个整数 a 和 b\)。 输出格式 \(共一行，输出 C^b_a的值\)。 数据范围 \(1≤b≤a≤5000\) 输入样例： 5 3 输出样例： 10 代码： // 阅读全文
posted @ 2026-04-09 17:24
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73.Acwing基础课第887题-简单-求组合数Ⅲ 题目描述 \(给定 n 组询问，每组询问给定两个整数 a，b，请你输出 C^b_amod\ p的值\)。 输入格式 \(第一行包含整数 n\)。 \(接下来 n 行，每行包含一组 a, b和p\)。 输出格式 共 n 行，每行输出一个询问的解。 阅读全文
posted @ 2026-04-09 17:19
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72.Acwing基础课第886题-简单-求组合数Ⅱ 题目描述 \(给定 n 组询问，每组询问给定两个整数 a，b，请你输出 C^b_amod(10^9+7)的值\)。 输入格式 \(第一行包含整数 n\)。 \(接下来 n 行，每行包含一组 a 和 b\)。 输出格式 共 n 行，每行输出一个询问 阅读全文
posted @ 2026-04-09 17:14
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71.Acwing基础课第885题-简单-求组合数 I 题目描述 \(给定 n 组询问，每组询问给定两个整数 a，b，请你输出 C^b_amod(10^9+7)的值\)。 输入格式 \(第一行包含整数 n\)。 \(接下来 n 行，每行包含一组 a 和 b\)。 输出格式 共 n 行，每行输出一个询 阅读全文
posted @ 2026-04-09 17:11
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