摘要:一、请回望开学时的第一次作业,你对于软件工程课程的想象 1.对比开篇博客你对课程目标和期待,“希望通过实践锻炼,增强计算机专业的能力和就业竞争力”,对比目前的所学所练所得,在哪些方面达到了你的期待和目标,哪些方面还存在哪些不足,为什么 2.总结这门课程的实践总结和给你带来的提升,包括以下内容: 统计 阅读全文
posted @ 2018-06-18 21:06 杨钧宇 阅读 (43) 评论 (0) 编辑
摘要:第一部分:个人总结 |类别|具体技能和面试问题|现在的回答 (大三)|毕业找工作时| | | | | | |语言|最拿手的计算机语言之一,代码呈多少? (偏web前端, PC/Mobile App)|C|| |软件实现|(阅读代码的能力, 实现,单元测试)你有没有在别人代码的基础上改进,你是怎么读懂 阅读全文
posted @ 2018-05-19 21:15 杨钧宇 阅读 (41) 评论 (2) 编辑
摘要:产品分析 智慧集大平台——集大通APP “集大通”是我校统一通信平台,集消息推送、应用入口、组织机构、单点登录等为一体,目标是方便学校办公、服务与通信,方便师生学习、工作、生活与娱乐,成为学校信息化的入口平台,成为“智慧集大”的窗口——“微门户”,同时实现移动信息化。 第一部分:调研, 评测 1、下 阅读全文
posted @ 2018-04-01 21:07 杨钧宇 阅读 (142) 评论 (1) 编辑
摘要:0、结对编程成员: 吴剑通博客地址:https://www.cnblogs.com/wjt960310/ 杨钧宇博客地址:http://www.cnblogs.com/GOB8023/ 码云地址:https://gitee.com/jmu201521123056/four_operations 源代 阅读全文
posted @ 2018-03-25 21:54 杨钧宇 阅读 (42) 评论 (2) 编辑
摘要:提出问题 快速通读教材《构建之法》,并参照提问模板,提出5个问题。 如何提出有价值的问题? 请看这个文章:http://www.cnblogs.com/rocedu/p/5167941.html ,以及 在互联网时代如何提问题。 还有这些要点: 在每个问题后面,请说明哪一章节的什么内容引起了你的提问 阅读全文
posted @ 2018-03-18 21:44 杨钧宇 阅读 (52) 评论 (1) 编辑
摘要:Task1 And Task2: 个人博客: "gob" 码云链接: "GOB" Task3:完成博客 阅读与思考: 阅读参考材料,并回答下面几个问题: 1.回想一下你初入大学时对网络工程专业的畅想 当初你是如何做出选择网络工程专业的决定的? 你认为过去两年中接触到的课程是否符合你对网络工程专业的期 阅读全文
posted @ 2018-03-11 14:59 杨钧宇 阅读 (37) 评论 (1) 编辑
摘要:1.团队课程设计博客链接 "团队课程设计博客地址 " 2.个人负责模板 随即密码生成器算法 3.自己的代码提交记录截图 4.自己负责模块或任务详细说明 负责随机密码算法设计实现 通过不同种类选择下生成密码,将这个过程代码化并最后能得以实现。 关键代码: 运行程序 5.课程设计感想 两人分组共同完成程 阅读全文
posted @ 2017-06-22 17:16 杨钧宇 阅读 (1506) 评论 (0) 编辑
摘要:1.成员 邹其元 网络1512 201521123060 杨钧宇 网络1512 201521123062 2.项目Git地址 "团队项目码云地址 " //添加截图 3. 项目git提交记录截图(要体现出每个人的提交记录、提交说明),老师将点击进去重点考核。 //每人的截图 4.项目功能架构图与主要功 阅读全文
posted @ 2017-06-22 15:40 杨钧宇 阅读 (229) 评论 (0) 编辑
摘要:1. 本周学习总结 1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结多数据库相关内容。 2. 书面作业 1. MySQL数据库基本操作 建立数据库,将自己的姓名、学号作为一条记录插入。(截图,需出现自己的学号、姓名) 在自己建立的数据库上执行常见SQL语句(截图) 参考:实验任务书 题目1 2. 使 阅读全文
posted @ 2017-05-28 19:23 杨钧宇 阅读 (62) 评论 (0) 编辑
摘要:1. 本周学习总结 以你喜欢的方式(思维导图、OneNote或其他)归纳总结多网络相关内容。 2. 书面作业 1. 网络基础 1.1 比较ping www.baidu.com与ping cec.jmu.edu.cn,分析返回结果有何不同?为什么会有这样的不同? 消耗时间不同ping www.baid 阅读全文
posted @ 2017-05-20 16:25 杨钧宇 阅读 (71) 评论 (0) 编辑