10 2019 档案
摘要:题目来源 美国总统奥巴马不仅呼吁所有人都学习编程,甚至以身作则编写代码,成为美国历史上首位编写计算机代码的总统。2014 年底,为庆祝“计算机科学教育周”正式启动,奥巴马编写了很简单的计算机代码:在屏幕上画一个正方形。现在你也跟他一起画吧! 输入格式: 输入在一行中给出正方形边长 N(3)和组成正方
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摘要:题目来源 本题要求读入 N 名学生的成绩,将获得某一给定分数的学生人数输出。 输入格式: 输入在第 1 行给出不超过 1 的正整数 N,即学生总人数。随后一行给出 N 名学生的百分制整数成绩,中间以空格分隔。最后一行给出要查询的分数个数 K(不超过 N 的正整数),随后是 K 个分数,中间以空格分隔
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摘要:题目来源 本题要求实现一种数字加密方法。首先固定一个加密用正整数 A,对任一正整数 B,将其每 1 位数字与 A 的对应位置上的数字进行以下运算:对奇数位,对应位的数字相加后对 13 取余——这里用 J 代表 10、Q 代表 11、K 代表 12;对偶数位,用 B 的数字减去 A 的数字,若结果为负
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摘要:题目来源 为了用事实说明挖掘机技术到底哪家强,PAT 组织了一场挖掘机技能大赛。现请你根据比赛结果统计出技术最强的那个学校。 输入格式: 输入在第 1 行给出不超过 1 的正整数 N,即参赛人数。随后 N 行,每行给出一位参赛者的信息和成绩,包括其所代表的学校的编号(从 1 开始连续编号)、及其比赛
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摘要:题目来源 小红想买些珠子做一串自己喜欢的珠串。卖珠子的摊主有很多串五颜六色的珠串,但是不肯把任何一串拆散了卖。于是小红要你帮忙判断一下,某串珠子里是否包含了全部自己想要的珠子?如果是,那么告诉她有多少多余的珠子;如果不是,那么告诉她缺了多少珠子。 为方便起见,我们用[0-9]、[a-z]、[A-Z]
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摘要:题目来源 编程团体赛的规则为:每个参赛队由若干队员组成;所有队员独立比赛;参赛队的成绩为所有队员的成绩和;成绩最高的队获胜。 现给定所有队员的比赛成绩,请你编写程序找出冠军队。 输入格式: 输入第一行给出一个正整数 N(≤104),即所有参赛队员总数。随后 N 行,每行给出一位队员的成绩, 格式为:
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摘要:题目来源 如果某个数 K 的平方乘以 N 以后,结果的末尾几位数等于 K,那么就称这个数为“N-自守数”。例如 3,而 2 的末尾两位正好是 9,所以 9 是一个 3-自守数。 本题就请你编写程序判断一个给定的数字是否关于某个 N 是 N-自守数。 输入格式: 输入在第一行中给出正整数 M(≤),随
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摘要:题目来源 请编写程序,找出一段给定文字中出现最频繁的那个英文字母。 输入格式: 输入在一行中给出一个长度不超过 1000 的字符串。字符串由 ASCII 码表中任意可见字符及空格组成,至少包含 1 个英文字母,以回车结束(回车不算在内)。 输出格式: 在一行中输出出现频率最高的那个英文字母及其出现次
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摘要:题目来源 给定一个 k 位整数 1 (0, ,, dk−1>0),请编写程序统计每种不同的个位数字出现的次数。例如:给定 0,则有 2 个 0,3 个 1,和 1 个 3。 输入格式: 每个输入包含 1 个测试用例,即一个不超过 1000 位的正整数 N。 输出格式: 对 N 中每一种不同的个
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摘要:排序算法之冒泡排序 一、原理 冒泡排序(BubbleSort)是一种简单的排序算法。 每次遍历数组,从前往后比较相邻两个数的大小 相邻两个元素A和B,如果A > B,则交换A与B的值,同时指针移动到原本B所在的位置 一次遍历之后,最大的元素就会处于数组的末尾 第二次遍历之后,第二大的元素处于倒数第二
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摘要:题目来源 常言道“小赌怡情”。这是一个很简单的小游戏:首先由计算机给出第一个整数;然后玩家下注赌第二个整数将会比第一个数大还是小;玩家下注 t 个筹码后,计算机给出第二个数。若玩家猜对了,则系统奖励玩家 t 个筹码;否则扣除玩家 t 个筹码。 注意:玩家下注的筹码数不能超过自己帐户上拥有的筹码数。当
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摘要:题目来源 下面是微博上流传的一张照片:“各位亲爱的同学们,鉴于大家有时需要使用 wifi,又怕耽误亲们的学习,现将 wifi 密码设置为下列数学题答案:A-1;B-2;C-3;D-4;请同学们自己作答,每两日一换。谢谢合作!!~”—— 老师们为了促进学生学习也是拼了…… 本题就要求你写程序把一系列题
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摘要:题目来源 月饼是中国人在中秋佳节时吃的一种传统食品,不同地区有许多不同风味的月饼。现给定所有种类月饼的库存量、总售价、以及市场的最大需求量,请你计算可以获得的最大收益是多少。 注意:销售时允许取出一部分库存。样例给出的情形是这样的:假如我们有 3 种月饼,其库存量分别为 18、15、10 万吨,总售
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摘要:题目来源 给定任一个各位数字不完全相同的 4 位正整数,如果我们先把 4 个数字按非递增排序,再按非递减排序,然后用第 1 个数字减第 2 个数字,将得到一个新的数字。一直重复这样做,我们很快会停在有“数字黑洞”之称的 6174,这个神奇的数字也叫 Kaprekar 常数。 例如,我们从6767开始
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摘要:题目来源 字符串 APPAPT 中包含了两个单词 PAT,其中第一个 PAT 是第 2 位(P),第 4 位(A),第 6 位(T);第二个 PAT 是第 3 位(P),第 4 位(A),第 6 位(T)。 现给定字符串,问一共可以形成多少个 PAT? 输入格式: 输入只有一行,包含一个字符串,长度
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摘要:题目来源 令 Pi 表示第 i 个素数。现任给两个正整数 M≤N≤104,请输出 PM 到 PN 的所有素数。 输入格式: 输入在一行中给出 M 和 N,其间以空格分隔。 输出格式: 输出从 PM 到 PN 的所有素数,每 10 个数字占 1 行,其间以空格分隔,
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摘要:题目来源 给定数字 0-9 各若干个。你可以以任意顺序排列这些数字,但必须全部使用。目标是使得最后得到的数尽可能小(注意 0 不能做首位)。例如:给定两个 0,两个 1,三个 5,一个 8,我们得到的最小的数就是 10015558。 现给定数字,请编写程序输出能够组成的最小的数。 输入格式: 输入在
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摘要:题目来源 给定一系列正整数,请按要求对数字进行分类,并输出以下 5 个数字: A1 = 能被 5 整除的数字中所有偶数的和; A2 = 将被 5 除后余 1 的数字按给出顺序进行交错求和,即计算 n1−n2+n3−n4⋯; A3 = 被 5 除后余 2 的数
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摘要:题目来源 给定区间 [−] 内的 3 个整数 A、B 和 C,请判断 A+B 是否大于 C。 输入格式: 输入第 1 行给出正整数 T (≤),是测试用例的个数。随后给出 T 组测试用例,每组占一行,顺序给出 A、B 和 C。整数间以空格分隔。 输出格式: 对每组测试用例,在一行中输出 Case #
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摘要:设计函数求一元多项式的导数。(注:xn(n为整数)的一阶导数为nxn−1。) 输入格式: 以指数递降方式输入多项式非零项系数和指数(绝对值均为不超过 1000 的整数)。数字间以空格分隔。 输出格式: 以与输入相同的格式输出导数多项式非零项的系数和指数。数字间以空格分隔,但结尾不能有多余
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摘要:Programming Ability Test (PAT) is organized by the College of Computer Science and Technology of Zhejiang University. Each test is supposed to run sim
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摘要:1022 D进制的A+B (20 分) 题目来源 输入两个非负 10 进制整数 A 和 B (≤),输出 A+B 的 D (1)进制数。 输入格式: 输入在一行中依次给出 3 个整数 A、B 和 D。 输出格式: 输出 A+B 的 D 进制数。 输入样例: 123 456 8 输出样例: 1103
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