彦辰kkkkk

摘要： B. Make it Divisible by 25 思路： 能被25整除的数的最后两位一定只有四种情况，00,50,25,75。所以我们只要 1.找到一个0时，从当前位置开始往前找，找到第一个0或者第一个5， 2.找到一个5时，从当前位置开始往前找，找到第一个2或者第一个7， 此时更新一下res， 阅读全文

摘要： B. Groups 思路： 只要找到是否有两天满足条件即可，我们可以这么分析，对于任意的两天，看这n组学生： 一天有课且另一天没课的记为cnt1 一天没课且另一天有课的记为cnt2 两天都有课的记为cnt3 两天都没课的记为cnt4 而两天都有课cnt3的可以放到cnt1中也可以放到cnt2中，我们 阅读全文

摘要： A. Initial Bet 思路： 题目写的和shi一样，本来意思很简单，题目说的曲里拐弯的，就是看加起来能不能被5整除，由于都是正整数，所以要特判0的情况 #include <iostream> #include <cstring> #include <cstdio> #include <alg 阅读全文

摘要： A. Gamer Hemose 思路： 这题刚开始用暴力做的，然后TLE了，然后就思考这个h有没有别的方法处理。先从大到小排序，然后分两种情况，首先，如果h比一倍的前两项的和还小，那就再看h是不是比第一项还小，如果比第一项还小或和第一项相等，那答案就是1。如果比第一项大一点，那答案就是2。 然后第二 阅读全文

摘要： A. CQXYM Count Permutations 思路： 答案是(2n)!/2，不知道啥原理，靠样例猜。 题目的描述是： 而这种情况答案是(2n)!/2，这占了全排列一半的情况，那么另一半的情况应该是 即这种情况答案应该也是(2n)!/2 而这个题防止意外可以用快速模，但是最关键的点在于，这个 阅读全文

摘要： A. Casimir's String Solitaire 思路： 分别记录字母A, B, C的数量，显然要满足B的数量等于A的数量和C的数量的和才行 #include <iostream> #include <cstring> #include <algorithm> #include <cmat 阅读全文

摘要： 思路： 比赛的时候花了三个小时求了五阶导，真给我整吐了，这题其实就是个泰勒展开，但由于学了都没考过，早都忘了咋展了，以后打比赛绝对带着高数书！ #include <iostream> #include <cstring> #include <algorithm> #include <cmath> # 阅读全文

摘要： F Land Overseer 思路： 通过样例不难猜出(a, b - r)这个点，然后开开心心的去交上，结果成功wa了。之后就感觉是不是还有别的情况，通过画图可以看出，当b < r时，如果还用上面这种情况，那距离不如中直接走x轴短，所以当b < r时，我们直接让他走x轴就好了，直接走x轴那距离总共 阅读全文

摘要： A. Regular Bracket Sequences 思路： 枚举，我们让出现先连续左括号和出现右括号的数量一一对应，我们从连续出现n个左括号开始枚举，下一次枚举是先连续出现n-1个左括号，在下一次是n-2……直到最后只能先有1个左括号为止，我们可以记录一个变量cnt，来记录当前的枚举，枚举一种 阅读全文

摘要： B. Swaps 思路： 把a，b数组开成pair，first存值，second存下标，然后把两个数组排序，由于在同一位置下，a数组永远小于b数组，所以我们每到一个位置，就取一个min的dist（a[i]到开头的距离），保证a[i]的位置尽量靠前，然后再取一个min的res，由于下标从1开始，所以r 阅读全文