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2025年12月31日
第五十五天
摘要: 学习了JAVA。
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posted @ 2025-12-31 17:59 yang…
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2025年12月16日
第五十四天
摘要: 学习
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posted @ 2025-12-16 13:45 yang…
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第五十三天
摘要: 学习
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posted @ 2025-12-16 13:45 yang…
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2025年12月11日
第五十二天
摘要: 学习
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posted @ 2025-12-11 21:17 yang…
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2025年12月10日
第五十一天
摘要: 今天学的java
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posted @ 2025-12-10 19:52 yang…
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第五十天
摘要: 今天学的java
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posted @ 2025-12-10 19:51 yang…
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2025年12月8日
第49天
摘要: 今天学习的java
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posted @ 2025-12-08 20:48 yang…
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2025年12月1日
第四十三天
摘要: 今天的学习围绕课程管理系统开发和基础学科巩固展开,既有代码实践的突破,也有理论知识的沉淀。 在Spring Boot项目开发中,重点攻克了[具体功能,如“课程信息分页查询”“学生选课接口优化”]。之前遇到的[具体问题,如“分页参数传递异常”“数据库关联查询效率低”],通过查阅官方文档和调试日志,最终
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posted @ 2025-12-01 21:52 yang…
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2025年11月27日
第四十二天
摘要: 跳出编码本身,拥抱工程思维 《代码大全二》最打动我的,是它跳出了“编码”本身,将视角提升到了软件工程的全局高度。作为一名正在学习算法、数据库与框架开发的学生,我曾陷入“重技术实现,轻工程管理”的误区,认为只要掌握前沿技术就能写出好代码。但书中关于“项目规划”“团队协作”“代码评审”的章节,让我彻底转
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posted @ 2025-11-27 23:32 yang…
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第四十一天
摘要: 于细节之处,窥见编程智慧 重读《代码大全二》,我对“编程是一门技艺,更是一门艺术”有了更深的理解。书中对代码细节的极致追求,让我意识到优秀的代码往往藏在被忽视的角落。例如在数据库操作模块开发中,我曾为了图便捷使用冗长的SQL语句嵌套在业务代码中,导致后续调试时难以定位问题。而书中推荐的“将数据访问逻
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posted @ 2025-11-27 23:30 yang…
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