20155203 2016-2017-2《Java程序设计》课程总结

目录

(按顺序)每周作业链接汇总

预备作业1:我眼中的师生关系以及对于专业学习的展望

预备作业2:思考是最重要的武器,兴趣是最好的老师

预备作业3:安装虚拟机

第一周作业:了解Java基础知识

第二周作业:掌握Java流程控制的方法(分支、循环)

第三周作业:理解对象的生成与引用的关系

第四周作业:理解封装、继承、多态的关系

第五周作业:理解异常架构

第六周作业:理解InputStream/OutPutStream的继承架构

第七周作业:了解Lambda语法

第八周作业:会使用Channel、Buffer与NIO2

第九周作业:了解自定义泛型和自定义枚举

第十周作业:掌握Java Socket编程

自认为写得最好一篇博客是?为什么?

实验四:《Android程序设计》

都是自己一步步做下来的,虽然有的时候会向33结对的伙伴求助,但更多的时候独立解决了很多问题,里面的很多问题应该都是大家作为初学者的问题所在,应该帮助很大

作业中阅读量最高的一篇博客是?谈谈经验

预备作业一

谈不上经验,应该是大家刚开始写都不会所以借鉴的多吧。

作业中与师生交互最多的一篇博客是?谈谈收获

师生交互很多都有,没有最多的,收获就是感觉通过老师的问题,对待学习的视角增加了。

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(按顺序)实验报告链接汇总

实验一:《Java开发环境的熟悉》

实验二:《Java面向对象程序设计》

实验三:《敏捷开发与XP实践》

实验四:《 Android程序设计》

实验五:《网络编程与安全》

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代码托管链接

给出statistic.sh的运行结果,说明本学期的代码量目标达到没有?

达标!

加点代码,改点代码是理解的最好方式,参考编程的智慧,谈谈你的心得

不管是加代码还是改代码都是对编程思想的锻炼,但是我觉得还是应该多写一些完整的代码。有的时候代码改多了,要我从头写一个,真的感觉无从下手

积极主动敲代码做到没?教材实践上有什么经验教训?

积极主动敲代码这件事我已经尽力而为,不管是书本还是Android开发教程里的代码,学过的都有敲过。

教材实践应该是大家最基本的掌握,不应该有太多的错误。

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课堂项目实践

课堂实践链接:

2017-5-10 课堂实践20155203
实践名称:教材代码测试。

课堂实践对提高应用能力有帮助吗?

有提高随机应变能力,也提高了主动敲代码的积极性,但是还是课下实践对应用能力提高多。

课堂实践上自己有什么经验教训?

一定要提前打开云班课,截图水印一定要练习好。

课堂实践上对老师有什么教学建议?

形式上的要求可以减少一些,内容难度也应该降低,因为很多同学不想学的原因主要就是跟不上。

你有什么项目被加分,谈谈你的经验

有一些博客吧,可是我不记得是哪一篇了,我觉得和评为优秀博客的博客相比,我的实验博客可能更有用吧。

你有什么项目被扣分,谈谈你的教训

应该没有吧,不过有的时候实验的分不高,确实跟巧合性学习有关,很多老师的考点和我自己做实验的难点不同,所以没有注意到

课程收获与不足

结对学习真的很棒!当然了,前提是大家真的出于学习的目的结对,并且自愿。跟我的伙伴一起学习,他真的帮到了我很多,提高了我的学习效率。

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给开学初的你和学弟学妹们的学习建议

如果重新学习这门课,怎么做才可以学的更好
下学期有什么可行的计划提升学习效果?

耐心和毅力是一定要有的,学习Java的过程很艰难,因为要在短时间内对于大量的内容进行掌握————虽然只是基础的运用。一定会花费大量的时间和精力,而且人和人的学习认知能力是不一样的,不用跟别人比而把自己的目标定的很高,学习的过程容易浮躁,坚持下去,超越自己就是成功!

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问卷调查

你平均每周投入到本课程有效学习时间有多少?

20h~25h

每周的学习效率有提高吗?你是怎么衡量的?

每周的学习内容和难度对于我来说都不一样,效率提高基本上都是在一些重复的工作上:例如写博客。

蓝墨云班课的使用对你的学习有促进吗?有什么建议和意见吗?

在使用前,我在知乎上搜索过这个软件,评价参差不齐。好坏都太过偏激,大家适应就好。

你觉得这门课老师应该继续做哪一件事情?

继续上课测试吧,虽然每节课都搞得很紧张,但是测试确实能说明很多问题。

你觉得这门课老师应该停止做哪一件事情?

有些实验难度太高,打击同学们学习的积极性

你觉得这门课老师应该开始做什么新的事情?

课堂上的内容太泛泛,应该针对同学们集中出现的问题讲解。尤其是安装软件,还有一些形式上的问题集中解决一下,不然太浪费时间

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给出你的总结中涉及到的链接的二维码

码云项目链接:

课堂实践项目:

作业:

实验:

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posted @ 2017-06-03 00:50  20155203杜可欣  阅读(164)  评论(0编辑  收藏  举报