大学作业 - 随笔分类(第3页) - Young丶

软件工程第十一周学习进度条

摘要：学习花费时间（小时）周一（8.00-9.50）上课周二（4.00-4.30）周六：阅读《构建之法》周四（3.00-4.00）对软件进行场景分析，以及软件下一次冲刺的简单想法周五（3.30-5.30）对下一组博客冲刺所有内容进行评价配置eclipse中安卓开发的环境，简单了解eclips 阅读全文

posted @ 2016-05-15 11:28 Young丶阅读(128) 评论(0) 推荐(0)

用户场景描述

摘要：场景：用户登陆典型用户：大学生A 用户的需求/迫切需要解决的问题：使用记账类软件，记录自己每日开销，对自己消费合理规划。查看校园卡消费记录详情，对自己细节上的支出作了解。假设：用户已安装软件，并且开始使用。场景描述：大学生A想要使用记账软件，打开软件，选择注册，将本人学号，密码输入，注册成功阅读全文

posted @ 2016-05-13 20:10 Young丶阅读(174) 评论(0) 推荐(0)

软件工程第九、十周学习进度条

摘要：学习花费时间（小时）周一（8.00-9.50）上课周二（3.00-3.40）周三（3.30-5.30）学习Android studio中页面转换代码，学习连接数据库，完善软件 1.学会Android studio，中用监听事件完成按钮转换操作 2.学习在Android studio中运行软件阅读全文

posted @ 2016-05-07 15:53 Young丶阅读(114) 评论(0) 推荐(0)

个人工作总结

摘要：时间一开始不熟悉Android studio中.xml与.Java两个文件的具体区别；不知道多个页面的创建在那个文件夹下阅读全文

posted @ 2016-05-07 15:46 Young丶阅读(123) 评论(0) 推荐(0)

软件工程第八周学习进度条

摘要：学习花费时间（小时）周一（8.00-9.50）上课周二（3.00-4.00）周三（3.30-4.30）周四（2.30-4.00）浏览网站，查阅资料，学习使用Android studio，并按照计划写代码，做软件。周二（9.00-9.30）周四（2.00-2.30）阅读《构建之法》 1.学会阅读全文

posted @ 2016-04-25 19:52 Young丶阅读(155) 评论(0) 推荐(0)

软件工程第七周学习进度条

摘要：学习花费时间（小时）周一（8.00-9.50）上课（3.30-5.00）确定团队项目计划及任务周三（3.00-4.00）制作任务版周四（3.00-4.30）解决子数组首尾相连问题找最大值可以在Java中直接使用Math函数阅读全文

posted @ 2016-04-17 23:29 Young丶阅读(111) 评论(0) 推荐(0)

4月11日课堂练习

摘要：一、程序设计思想在上一次的基础上，因为是首尾相连，所以将数组长度扩大为原数组长度的两倍即l*2，在原来进行找最大子数组的代码中往外套进一个循环，将数组前l的每一个数都作为依次计算最大子数组和的首位置。二、合作过程因为在原有基础上，只是加了一个循环，所以并未出现太多的讨论及冲突。三、体会就前阅读全文

posted @ 2016-04-15 16:47 Young丶阅读(153) 评论(0) 推荐(0)

团队项目01

摘要：团队项目01：团队成员和题目一、团队成员魏垚：热爱技术，有思想，喜爱创新。黄梓轩：热爱运动，对编程有着很大的兴趣程憧憬：热爱编程，逻辑思维较强。黄伟鹏：热爱创新，动手能力强。二、团队合照三、团队项目小型账本的开发四、项目计划暂未定。五、一些问题你的创意解决了用户的什么需求? 阅读全文

posted @ 2016-04-10 22:22 Young丶阅读(93) 评论(0) 推荐(0)

四则运算4

摘要：代码还未完全实现，暂且发布以下内容：阅读全文

posted @ 2016-04-09 18:59 Young丶阅读(364) 评论(0) 推荐(0)

4月2日课堂练习

摘要：一、设计思路由于题目要求时间复杂度为O（n），即不能有多次循环出现，所以在考虑上就要将问题简化。其实问题的主要考虑在数组中的负数元素，当前i个元素相加结果小于0，那么就不让其再参与后面的结合。所以先定义两个数组arr[]arr1[]，第一个便是用户输入的数组，后一个则是用来储存子数组的和，一边判断阅读全文

posted @ 2016-04-08 17:00 Young丶阅读(133) 评论(0) 推荐(0)

构建之法阅读笔记02

摘要：对于软件有了比较透彻的了解后，对于做软件的人也应该有了解。就像对软件一样，对于软件工程师，一开始我也只是认为去编程的，通过书中详细的讲解，才发现，软件工程师可不是想象的那么简单。基本所有软件的制作，都是由团队来完成的，那么一个团队里不同的软件工程师，有着不同的职责。在团队的大流程中，是每一个具体的阅读全文

posted @ 2016-03-26 19:43 Young丶阅读(96) 评论(0) 推荐(0)

四则运算3

摘要：一.程序设计思想 1.还是在主函数中设置一些变量，来控制功能的实现。定义两个方法operationInt与operationComp，分别实现简单运算与混合运算。 2.在operationInt函数中，先定义四个数组，分别储存计算式的第一个数字、符号转化中间变量，符号和第二个数字。然后随机产生变量，阅读全文

posted @ 2016-03-26 19:43 Young丶阅读(204) 评论(0) 推荐(0)

3月21日软件工程概论课堂测验

摘要：1.源代码 2.测验截图 a.测验数据从小到大 b.测验数据从大到小 c.测验数据无序 d.当输入数组长度为0时 e.测验数据为负数阅读全文

posted @ 2016-03-21 16:23 Young丶阅读(168) 评论(0) 推荐(0)

四则运算2

摘要：一.程序设计思想 1.主函数中设置变量，和程序开始时输出的内容。定义一个BuildOperation函数来实现功能； 2.BuildOperation函数中，首先定义四个数组，分别储存计算式的第一个数字、符号转化中间变量，符号和第二个数字； 3.然后随机产生变量，在此过程中，需要先判断是否有乘除法，阅读全文

posted @ 2016-03-19 18:14 Young丶阅读(224) 评论(0) 推荐(0)

构建之法阅读笔记01

摘要：配合老师上课讲的内容，这星期着重的将第一章阅读了一遍，了解到了很多问题。在刚刚接触编程时，对于软件的理解就是用代码堆砌出来的，以为编程就是在写一个小的软件。通过第一章的学习，我明白了，程序和软件是有很大的区别的，程序是软件的构成部分，但不等于软件，软件=程序+软件工程，如果完整的去做一个软件，并不阅读全文

posted @ 2016-03-12 17:49 Young丶阅读(127) 评论(0) 推荐(0)

软件工程学习进度条02-06

摘要：学习花费时间（小时） 1.回顾了上学期学习的Java，复习了随机数产生，循环语句，输入输出等语法，； 2.学习使用了github； 3.简单的了解了写程序到做软件这之间的变化与不同。周一（8：00-9:50）上课（20:00-21:00）阅读《构建之法》和简单对本周任务做构思周三（3:00- 阅读全文

posted @ 2016-03-12 16:59 Young丶阅读(168) 评论(0) 推荐(0)

软件工程个人作业01

摘要：1.程序设计思想（1）使用Java语言进行编程；（2）按照题目要求，将运算分为两类整数与真分数；（3）整数部分：两个数分别随机获得，符号的确定先获得随机数，再除以4取余，0为+，1为-，2为*，3为/，在符号确定为除法时，第二个数要判断是否为0，为0重新获取。（4）分数部分，两个分数的分子分阅读全文

posted @ 2016-03-10 13:48 Young丶阅读(178) 评论(1) 推荐(0)

简牍《构建之法》

摘要：1.“做中学”的学习方式怎样在软件工程的学习过程中更好的利用，怎样将课本及理论知识很好的上机做工程时很好地结合在一起，怎样在遇到问题时更好的汇总到解决办法？ 2.对于魔方来说掌握了口诀，就精通了魔方，那么对于我们来说掌握了所谓编程的口诀就精通了编程了吗？怎样将编程语言的固定语法与编程经验与习惯很好的阅读全文

posted @ 2016-03-06 23:25 Young丶阅读(161) 评论(1) 推荐(0)

2月29日课后作业

摘要：1.网站系统开发需要掌握的技术 java语言，环境配置，数据库，php语言 2.课堂测试源代码： <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml 阅读全文

posted @ 2016-02-29 18:50 Young丶阅读(136) 评论(1) 推荐(0)

读《大道至简》第七八章有感

摘要：第七章的标题是“现实中的软件工程”，第八章的标题是“是思考还是思想”，文中主要以IBM的故事为例，告诉我们在软件工程技术的竞争中是很残酷的，敌人的敌人就是自己的朋友吧，软件当今不是一些软件工程师之间的争争吵吵，而是大公司之间相互制衡的结果，大公司在相互竞争激烈的时候，忽视了一些小公司，导致这些小公司阅读全文

posted @ 2015-11-15 23:05 Young丶阅读(169) 评论(0) 推荐(0)

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