摘要：
一.题目： 接着上次的程序，老师又给二柱子增加了几个条件，对程序再做进一步的改进，要求满足如下条件： 1.题目避免重复。 2.可制定。（数量/打印方式） 3.可以控制下列参数： 是否有乘除法 是否有括号（最多可支持10个数参与计算） 数值范围 加减有无负数 乘除有无余数 二. 设计思路： 1.首先利 阅读全文
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一.题目： 接着上次的程序，老师又给二柱子增加了几个条件，对程序再做进一步的改进，要求满足如下条件： 1.题目避免重复。 2.可制定。（数量/打印方式） 3.可以控制下列参数： 是否有乘除法 是否有括号（最多可支持10个数参与计算） 数值范围 加减有无负数 乘除有无余数 二. 设计思路： 1.首先利 阅读全文
摘要：
1.题目要求：随机生成30到四则运算题，其中不能超过2位运算，包含真分数。 2.设计思路 (1)先随机产生四个数，前两个数用作整数的四则运算，然后前两个数再作为第一个分数，后两个数作为第二个分数。 （2）利用switch\case函数分别对每种情况进行表示，利用除以7的余数表示8中不同的情况，前四种 阅读全文
摘要：
第一周 所花时间（包括上课） 上课时间：4小时 周三、周五、周六各3小时阅读<<构建之法>> 代码量（行） 45 博客量 4 了解到的知识 在上软件工程这门课使我对编程有了哟个新的认识，就是在编写一个复杂程序时要对程序进行分步处理。 先在纸上列出编程的每一步，然后再进行编程。在编程时要注意缩进和加上 阅读全文
摘要：
经过了三天的粗略阅读，我对<<构建之法>>这本书有了一定的了解。本书采用幽默风趣的语言，使软件工程的相关知识易于理解。在阅读之余我提出了一些问题。 1.杀毒软件和软件病毒的关系是什么？软件病毒为什么屡"杀"不止？ 2.在进行软件开发是、时应怎样有效的对人员进行分配？ 3.要成为一个软件工程师应具备怎 阅读全文