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摘要： 1.按位运算 C语言中按位运算有符号|表示按位OR运算；符号&表示按位AND运算；符号~表示按位NOT运算；符号^表示按位XOR运算。 3.移位运算 逻辑移位：不考虑符号位，总是把高（低）位移出，低（高）位补0。对于无符号整数的逻辑左移，如果最高位移出的是1，则发生溢出。 算术移位：左移时，高位移出 阅读全文

摘要： 西文字符 1.西文字符由拉丁字、数字、标点符号及一些特殊符号组成，它们统称字符，所有字符的集合叫做字符集。 2.最广泛的字符集及其编码是ASCLL码。 3.字符0-9这10个数字字符的高三位编码为011，低4位分别是0000-1001；当去掉高3位时，低4位正好是0-9这10个数字的8421码。 4 阅读全文

摘要： 试题1 二进制数-0111的8位原码是____1000 0111____。 试题2 二进制数-0111的8位反码是___1111 1000_____。 试题3 二进制数-0111的8位补码是______1111 1001__。 试题4 二进制数-0111的8位移码是____0111 1001____ 阅读全文

摘要： 这个作业属于哪个课程 | "班级链接" | | 这个作业要求在哪里 | "作业链接" 这个作业的目标 | 学会用结构体写菜单通讯录等程序 其他参考文献1 | "清屏函数" 其他参考文献2 | "全局or局部变量讲解" 作业正文 | 本篇博客 1.1 需求分析 1、对应不同功能需要使用多个函数对数据进 阅读全文

摘要： 这个作业属于哪个课程 | "班级链接" | | 这个作业要求在哪里 | "作业链接" 这个作业的目标 | 熟悉使用git命令，理解代码用途 其他参考文献 | "%g与%d的区别" 作业正文 | 本篇博客 1.1 设计思路和遇到的问题 设计思路：直接在题目后面加上一个参数计算出答案。 遇到的问题：除数 阅读全文

摘要： 这个作业属于哪个课程 | "班级链接" | | 这个作业要求在哪里 | "作业链接" 这个作业的目标 | 熟悉使用git命令，理解代码用途 其他参考文献 | "C语言rand和srand用法详解" 作业正文 | 本篇博客 1.1 设计思路和遇到的问题 设计思路：用for循环取十道题目，符号用rand 阅读全文

摘要： 这个作业属于哪个课程 | "班级链接" | | 这个作业要求在哪里 | "作业链接" 这个作业的目标 | 熟悉使用git命令，理解代码用途 其他参考文献 | "学长录制的git基础操作视频" 作业正文 | 本篇博客 1.1 设计思路和遇到的问题 设计思路：首先写好五个函数分支函数，然后用主函数写出前 阅读全文

摘要： 这个作业属于哪个课程 | "班级链接" | | 这个作业要求在哪里 | "作业链接" 这个作业的目标 | 熟悉使用git命令，理解代码用途 其他参考文献 | "学长录制的git基础操作视频" 作业正文 | 本篇博客 1.1码云界面 注意： （1）请大家在码云gitee中注册账号，并在gitee中新建 阅读全文

摘要： 小黄衫获得感言 经过一个学期的不懈努力，我在期末荣获了小黄衫一枚✪ω✪，很开心也会更用心。 能得此殊荣首先得感谢赞助小黄衫的邹欣老师与周筠老师还有他们的团队，这是对我及所有小黄衫得主的肯定与激励，然后要感谢彭老师和邓助教，能获得小黄衫不能没有彭老师的悉心教导和助教的耐心帮助，最后也要感谢我自己，给每 阅读全文

摘要： 一、我学到的内容 "思维导图" 二、我的收获 "第一次作业" "第二次作业" "第三次作业" "第四次作业" "第五次作业" "第六次作业" "第七次作业" "第八次作业" "第九次作业" "第十次作业" "第十一次作业" 收获：不知不觉一个学期过去了，回顾这十几次作业，从开始的只会用printf到 阅读全文