摘要: 一、学期初,实验一中的任务4,大家拟定了5个准备从课程学习中找到答案的问题,通过一个学期的学习,相信大家已经有了答案,请根据自己的学习实践回答自己当初提的问题,并提出一个新的问题。 1、单元测试,是在所有模块整合完了,再测试?还是在还没有整合前,单个模块单个模块的测试?如果整合完了,那代码的量不就多 阅读全文
posted @ 2018-07-13 13:42 听你说呵呵 阅读(114) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 任务1: 1、说明 通过社交媒体发放问卷,请已经是小学老师的同学帮忙填写调差问卷并且请她发动周围的老师或者学生一起填写,此次借用了马玉婷和马美玲同学做的小学生练习软件作为原型,让调查对象利用该原型工具进行反馈。 2、调查问卷链接(https://www.wjx.cn/jq/22559196.aspx 阅读全文
posted @ 2018-04-18 20:08 听你说呵呵 阅读(159) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: GitHub地址:https://github.com/jiyx/operation-four.git一、需求分析 1、需求分析 (1)由计算机从题库文件中随机选择20道加减乘除混合算式,用户输入算式答案,程序检查答案是否正确,每道题正确计5分,错误不计 分,20道题测试结束后给出测试总分; (2) 阅读全文
posted @ 2018-04-04 21:04 听你说呵呵 阅读(178) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: github地址:https://github.com/jiyx/Student_Comput 一、需求分析 1、由用户输入参数n,然后随机产生n道加减乘除练习题,每个数字在 0 和 100 之间,运算符在3个到5个之间; 2、运算过程中不得出现负数与非整数,比如不能出 3/5+2=2.6,2-5+ 阅读全文
posted @ 2018-03-24 21:58 听你说呵呵 阅读(226) 评论(1) 推荐(0) 编辑
摘要: 通读《构建之法》后存在的疑惑: 1、单元测试,是在所有模块整合完了,再测试?还是在还没有整合前,单个模块单个模块的测试?如果整合完了,那代码的量不就多吗?如果没整合,但是在整合完还是要测试,那当时的测试不就没意义了吗? 2、若用户需求和优化后的软件起冲突时,要按照用户的需求继续做还是优化的软件? 3 阅读全文
posted @ 2018-03-14 08:47 听你说呵呵 阅读(123) 评论(1) 推荐(0) 编辑