1.26

上学期的Java课程重点围绕面向对象展开，封装、继承、多态这三大特性，是我学习过程中遇到的第一个“拦路虎”。起初，我只能死记硬背定义，却无法理解其在实际开发中的意义，编写的代码依然停留在面向过程的思维模式——将所有功能堆砌在一个类中，代码冗余且难以维护。

为了突破这一难点，我一方面反复研读教材中的案例，分析每个类的设计思路、属性与方法的封装逻辑，以及类与类之间的继承关系；另一方面，主动寻找生活中的实例类比，比如将“动物”作为父类，“猫”“狗”作为子类，通过思考子类如何继承父类的属性（如毛色、体重）、重写父类的方法（如叫声、进食方式），理解继承与多态的实际应用。此外，我还跟着线上课程完成了“学生信息管理系统”的简单版本开发，在项目中设计Student、Teacher、Admin等多个类，通过封装属性、提供getter/setter方法保证数据安全性，通过继承抽象类实现统一接口，通过多态简化代码逻辑。在这个过程中，我逐渐摆脱了面向过程的思维定式，学会了从“拆解问题、设计类、定义关系”的角度思考问题，真正体会到面向对象思想带来的代码灵活性与可维护性。