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2016年4月2日
构建之法阅读笔记01
摘要: 软件是什么? 1.(我过去的所做所想) 大学已经马上接近尾声,学了将近三年的计算机,但是当别人问起我这个问题时,仍然不知道该如何回答,或者也是因为不知道如何回答这个问题是正确的。如果真的要让我给出一个答案,我想我会给出一个最简单直白的回答,软件就是一堆程序。这是我最初开始学习软件的真实想法,也是我为
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posted @ 2016-04-02 16:19 鹄立丹香
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2016年4月1日
四则运算发布版
摘要: 合作开发者:贾兆款:http://www.cnblogs.com/seven-seven/p/5361599.html 四则运算发布版采用了在线答题的模式,使用了jsp+javabean的模式 程序源代码: index.jsp(主界面): JieRes.jsp(结果显示界面): 封装数据与逻辑的ja
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posted @ 2016-04-01 17:54 鹄立丹香
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2016年3月27日
敏捷开发方法综述
摘要: 本周学习了敏捷开发,一开始上课的时候,思想中立马显现的一个误区就是敏捷开发的概念。刚开始理解的所谓的敏捷就是快,敏捷开发就是快速开发,就是可以省掉很多步骤的开发,但是一堂课下来,我才发现我的思想是有多大的偏差。 从软件开发专业的角度来解释敏捷开发,其是指以用户的需求进化为核心,采用迭代、循序渐进的方
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posted @ 2016-03-27 22:14 鹄立丹香
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《软件工程》第四周学习进度
摘要: 项目 第四周 所花时间(包括上课) 本周大约花费18个小时在软件工程上,其中包括11个小时的编写程序时间,4个小时的上课以及练习时间,3个小时的读书和查阅资料时间 代码量(行) 本周代码量大约在200行,其中包括最大子数组1和最大子数组2的程序代码,同时还包括单元测试写的测试函数以及修复程序中的bu
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posted @ 2016-03-27 19:15 鹄立丹香
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2016年3月26日
最大子数组02
摘要: 题目: 返回一个整数数组中最大子数组的和。 要求: 1.输入一个整形数组,数组里有正数也有负数。 2.数组中连续的一个或多个整数组成一个子数组,每个子数组都有一个和。 3.如果数组A[0]……A[j-1]首尾相邻,允许A[i-1],…… A[n-1],A[0]……A[j-1]之和最大。 4.同时返回
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posted @ 2016-03-26 13:01 鹄立丹香
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最大子数组01
摘要: 题目:返回一个整数数组中最大子数组的和 要求: 1.输入一个整形数组,数组里有正数也有负数 2.数组中连续的一个或多个整数组成一个子数组,每个子数组都有一个和 3.求所有子数组的和的最大值,要求时间复杂度为O(n) 程序设计思路: 初始时,程序的设计思路为求出整形数组中每个子数组的和,然后通过比较大
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posted @ 2016-03-26 12:57 鹄立丹香
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2016年3月20日
《软件工程》第三周学习进度
摘要: 项目 第三周 所花时间(包括上课) 本周共花了30个小时学习软件工程,其中包括4个小时的上课时间,一个小时的阅读课本,其余的时间都用来了编写程序,四则运算3是在四则运算2的基础上开发实现的,因此本次程序用了大量的时间完善了四则运算2,我们结对开发的共同的思想就是,将四则运算2完善以后四则运算3便可以
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posted @ 2016-03-20 16:31 鹄立丹香
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2016年3月18日
四则运算3开发简介
摘要: 四则运算3开发简介: 团队成员:宋海林、贾兆款 博客(http://www.cnblogs.com/seven-seven/p/5294985.html%20) 四则运算3程序要求: 1.若遇到连除,则应该加上括号,避免歧义。 2.用户可以在线答题,系统能够判断出用户的结果是否正确。 设计思路: 1
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posted @ 2016-03-18 16:15 鹄立丹香
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2016年3月13日
四则运算2单元测试
摘要: 规范后的四则运算2源程序: Right-BICEP测试要求: 1.Right-结果是否正确? 2.B-是否所有的边界条件都是正确的? 3.I-能查一下反向关联吗? 4.C-能用其他手段交叉检查一下结果吗? 5.E-你是否可以强制错误条件发生?
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posted @ 2016-03-13 16:46 鹄立丹香
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《软件工程》第二周学习进度
摘要: 项目 第二周 所花时间(包括上课) 本周共花24个小时,其中包括四个小时的上课时间,以及20个小时的看书编程时间,看书时间大约有4个小时,主要的阅读书目就是《构建之法》,编程序时也看了一些课外的资料等,编程主要包括四则运算2程序的编写,以及对上周四则运算1程序的完善和少量代码规范修改。 代码量(行)
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posted @ 2016-03-13 16:46 鹄立丹香
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