随笔分类 -  职业教育核心管理系统

• [大屏展示]模块详述
  摘要：主要完成两种展示，用户选用：1)新生报到信息的大屏展示；2)在校学生的核心数据的大屏展示。 阅读全文
  posted @ 2024-07-13 09:50 格码拓普 阅读(22) 评论(0) 推荐(0)
• 概述等-《职业教育核心管理系统》
  摘要：学生移动端：个人基本信息提交,贫困佐证资料提交,查考试分数,查考证信息,查课表信息等 教师移动端：上课老师一键打卡,未到学生催起信息提交,监考老师考场信息提交,对学生提交的个人信息审计,对学生提交的贫困佐证资料的审计, 查宿信息提交等 平台可导出规定格式报表,和主管部门平台的数据标准一致,迅速完成数 阅读全文
  posted @ 2024-07-09 22:47 格码拓普 阅读(18) 评论(0) 推荐(0)
• [高级维护]模块详述-《职业教育核心管理系统》
  摘要：包括：[信息批处理]、[成绩批处理]。主要完成不同表格之间的数据同步问题。同步方法机制为了减少多表数据关联查询，核心数据尽量保证在一个表中,但会造成数据更新同步迟缓。此时可以采用平台提供的同步批处理操作，迅速完成同步更新任务。确保数据的依赖完整性。底层类数据，比如[字典数据]等。中层类信息，学期、年 阅读全文
  posted @ 2024-07-09 22:41 格码拓普 阅读(23) 评论(0) 推荐(0)
• [学生宿舍管理]模块详述-《职业教育核心管理系统》
  摘要：包括：[热力图]、[仪表盘]、[催起事件]、[值班人员安排]、[值班日志管理]、[宿舍金币信息]、[宿舍学生管理]等。主要完成宿舍硬件信息的维护以及学生及其它人员入住的流程管理，包括:登记分配、退宿等系列操作。同时，还可以接收授课老师发来的[催起]任务，同时通过[热力图]、[仪表盘]等页面，对宿舍相 阅读全文
  posted @ 2024-07-09 22:39 格码拓普 阅读(65) 评论(0) 推荐(0)
• [消息日志]模块详述-《职业教育核心管理系统》
  摘要：包括:[系统日志]、[我的消息]。通过前者，任何用户在平台上的任何操作，都会留下访问路径的跟踪日志。对用户的操作进行了安全监控。后者汇总了平台给当前用户发来的各种消息。 阅读全文
  posted @ 2024-07-09 22:30 格码拓普 阅读(9) 评论(0) 推荐(0)
• [附件管理]模块详述-《职业教育核心管理系统》
  摘要：平台上传的任何资源，包括：图片、文档、音乐、压缩包等资源，都有大小或像素等要求，都可以在此统一管理。其存放的地址包括：1)平台服务器本地 2)七牛云第三方平台。 特点: 1.图片文档压缩包等资源默认上传至平台本地，通过设置可以上传至第三方的平台。 2.删除操作不但删除附件管理中的列表数据，同时也会删 阅读全文
  posted @ 2024-07-09 22:28 格码拓普 阅读(18) 评论(0) 推荐(0)
• [流程中心]模块详述-《职业教育核心管理系统》
  摘要：主要完成[待处理流程]、[我的流程]、[已处理流程]等的管理。包括：新的流程的申请、编辑、删除、启动、进度详情、撤销等操作。 对于一些与流程相关的事务,需要通过[流程中心]来完成。流程的某个节点，往往需要会签审批等，有些节点，需要完成一些文档添加或编辑等辅助动作。 阅读全文
  posted @ 2024-07-09 22:27 格码拓普 阅读(14) 评论(0) 推荐(0)
• [基础信息]模块详述-《职业教育核心管理系统》
  摘要：A.[基础选项]主要参数:1.平台参数 启用系统日志2.当前参数 当前学期编码 学期查询上限数[0-10] 学期查询下限数[0-100]3.[学生基本信息]选项 所有页面在服务端可重新排序 新生注册信息可导入学生学号自动前缀物品分发年级选择4.[学生成绩管理]选项分值输入精度[0-4]分值输出精度[ 阅读全文
  posted @ 2024-07-09 22:24 格码拓普 阅读(19) 评论(0) 推荐(0)
• [基础配置]模块详述-《职业教育核心管理系统》
  摘要：数据权限模块管理定时任务角色管理用户管理部门管理表单设计流程设计字典定义资源管理 特点: 1.各种角色权限粒度设置一应俱全 2.用户所属部门及角色可灵活分配 3.表单报表及流程都有其设计面板 4.枚举数据通过字典维护简单方便 阅读全文
  posted @ 2024-07-09 22:23 格码拓普 阅读(29) 评论(0) 推荐(0)
• [课堂教学管理]详述-《职业教育核心管理系统》
  摘要：包括:[日志模版管理]、[教学日志管理]、[学生考勤合计]。主要完成教师授课过程中的教学日志的统一管理。除了课堂教学日志信息外，还包括学生考勤信息以及统计。 特点： 1.实现了高效的教学日志打卡。教学日志模板提高授课教师教学日志的填报效率，为老师例行的课堂教学组织节省时间。 2.课堂考勤方法多样，多 阅读全文
  posted @ 2024-07-09 22:21 格码拓普 阅读(32) 评论(0) 推荐(0)
• [学生资助管理]模块详述-《职业教育核心管理系统》
  摘要：主要完成学生贫困佐证的收集管理。为学生申请学校或国家的不同级别的困难补助做好前期的资料的准备。 特点: 1.贫困学生佐证材料有效管理，为贫困补助评比提供可靠的数据保障。 2.班主任角色常规任务模块。班主任可以通过后台直接录入或审查别人提交的佐证材料。 3.学生可通过移动端WebApp进行资料申请提交 阅读全文
  posted @ 2024-07-09 22:18 格码拓普 阅读(31) 评论(0) 推荐(0)
• [学生异动管理]模块详述-《职业教育核心管理系统》
  摘要：包括[异动列表][异动处理]两种入口界面，前者列表展示已有异动信息的学生信息，后者以平台上所有学生(包括有异动的和没有异动的)作为入口，来完成异动信息的添加编辑和删除等维护操作。要完成学生在校期间发生的“转专业、留级、复学、退学、参军、休学、开除、同专业换班、未入学”等特殊问题的处置信息管理。这两种 阅读全文
  posted @ 2024-07-09 22:17 格码拓普 阅读(26) 评论(0) 推荐(0)
• [学生成绩管理]模块详述-《职业教育核心管理系统》
  摘要：学生成绩管理 https://mp.weixin.qq.com/s/s1iBp_lvQyVUb7sAmQA0Fg 包括：[成绩录入]、[成绩查询]、[考查记录]。主要完成学生的期初、期中、期末、补考、清考等不同节点的成绩录入工作。输入时通过语音提示等技术，增强输入效率和可靠性。不但可以完成课程的各种 阅读全文
  posted @ 2024-07-09 11:38 格码拓普 阅读(53) 评论(0) 推荐(0)
• [学生基本信息]模块详述-《职业教育核心管理系统》
  摘要：此模块是平台的重要模块，其主要完成学生在校期间的基本信息的维护。[学生基本信息]包括:[考勤标注]、[银行信息]、[家庭联系]、[健康状况]、[教材发放]、[布品发放]、[实习单位]、[家庭主要成员]、[异动]等信息。[学生基本信息]的维护要确保信息完整无误，因为其它模块的信息往往要依赖这些基本信息 阅读全文
  posted @ 2024-07-05 17:26 格码拓普 阅读(72) 评论(0) 推荐(0)
• [迎新注册管理]模块详述-《职业教育核心管理系统》
  摘要：主要模块详述: 1.迎新注册管理 2.班级课程管理 3.学生基本信息 4.学生异动管理 5.学生资助管理 6.课堂教学管理 7.学生成绩管理 8.学生宿舍管理 9.流程中心 10.附件管理 11.消息日志 新生报到之日，数据采集及报到流程没有科学有效地统筹安排，经常会造成报道环节效率低下，由于各个部 阅读全文
  posted @ 2024-07-05 11:20 格码拓普 阅读(34) 评论(0) 推荐(0)
• 核心数据的安全策略及维护及同步机制--《职业教育核心管理系统》
  摘要：A.安全策略: 1.采用默认主键及备用主键双层保护。 核心数据主键都采用全局唯一标识符GUID(注：GUID,Globally Unique Identifier 是一种由算法生成的二进制长度为128位的数字标识符)。平台随机生成,两个相同GUID的可能性非常小。但是,如果误删或打算重现,修改及维护 阅读全文
  posted @ 2023-12-03 21:27 格码拓普 阅读(75) 评论(0) 推荐(0)
• 学生成绩的[排名算法][课程排名计算范围]选项及成绩[总评]的解释说明-《职业教育核心管理系统》
  摘要：中高等职业类或普通高校类院校的学生成绩管理,和初高中学生的成绩管理是不一样的。初高中同一个年级的学生的学习课程一般都是一样,排名采用班级排名和年级排名就可以了，但中高等职业类或普通高校类院校的学生，同一个年级,不同的专业,课程是不一样的。某些课程假设一样,也是单独在同一个班级或同一个年级的同一个专业 阅读全文
  posted @ 2023-03-26 12:19 格码拓普 阅读(421) 评论(0) 推荐(0)
• [迎新注册管理]模块的"粒子簇图",可用于大屏展示,通过有趣的特效,彰显本校的教学管理及科研技术的实力,可获得新生及家长的认可-《职业教育核心管理系统》
  摘要："粒子簇图"实现目的: 新生咨询或正式报到前,往往要通过手机,登录平台的登记入口,快速地填写学生自己的个人信息。通过此平台,一方面,学校相关负责人可以通过后台统计,快速获取学生所报各个专业的信息情况,另一方面,可以通过大屏展示功能,对外公开展示。职业院校经常出现一个问题,生源竞争激烈,学生及家长对于 阅读全文
  posted @ 2023-02-05 20:44 格码拓普 阅读(66) 评论(0) 推荐(0)
• 学生考试分数的维护模块-《职业教育核心管理系统》
  摘要：一、分数录入表产生 某班所有学生的某学期所有科目成绩表的产生：适合正常情况下 某班所有学生的某学期单科成绩表的产生：适合节点后期增加的科目 某个学生的某学期所有科目或某科目成绩表的产生：适合节点后期增加的学生 二、分数登录 三、分数修改 四、分数锁定 五、分数删除 六、权限说明: 分数录入表产生、分 阅读全文
  posted @ 2022-09-06 17:16 格码拓普 阅读(44) 评论(0) 推荐(0)
• 学生数据本人自提交及审核机制设计及思考-《职业教育核心管理系统》
  摘要：基础信息一旦提交无误，就不再反复审核。而一些学生信息，可能随着时间的变化也在变化。 比如:银行账号，家庭住址，家庭成员，家庭收入、疫情期间回家往返信息等有可能发生变化。 这些信息最好做成，学生可以再提交，管理员再审核的提交方式。 阅读全文
  posted @ 2022-07-13 23:44 格码拓普 阅读(28) 评论(0) 推荐(0)

博客园  ©  2004-2025
浙公网安备 33010602011771号 浙ICP备2021040463号-3