随笔分类 - 大学随笔
摘要:昨天做了什么: 第一天好像是最难开头的一天,但同时也是最好过的一天。昨日的进展并没有明确的进步。 今天准备做什么: 首先从竞赛开始抓起,不仅考虑到项目是竞赛的附加,也考虑到实现上的相似之处。、 遇到了什么问题: 问题好多,都不知道具体首先来解决那一个。
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摘要:第一章的标题是软件时间,其实大致浏览了一下目录发现这本书的标题其实很灵活,有的标题让人感觉摸不着头脑,但是我 相信当我读完这本书的时候我就会豁然开朗了。言归正传,在这一章中主要是编者的自述,读起来更想是在读一篇小说,在编者的自述中可以看出他的编程经历,从 他的身上其实是可以看到自己的影子的,因为将来
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摘要:已经有过一次的冲刺过程体验,因此,有些经验的我们多多少少明白这是一个什么过程。我们哪些地方必须要明确,第几天应该做成什么样子,我们不约而明。 今天准备干什么: 因为上一次的时间紧促,我负责的竞赛、项目模块主要功能不完善,所以这一次利用这个契机一定要做好。 遇到的问题: 首先考虑了一下,应该不会有太大
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摘要:梦断代码用英语翻译可以发现是“dreaming in code”,像我这样六级没有过的童鞋再翻译回来竟是“在代码中做梦”。在听别人推荐这本书的时候就很愿意读一下,因为这里平民化了我们IT中的许多位大牛,有类似于“人月神话”中软件team编写运营过程中崩溃的情况。 没有一丁点的从业经验,而这本书把我们
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摘要:题目:寻找水王 解析思路: 1.划归为数组问题求解; 2.课上简单的20分钟并没有相出一个简单易行的方法,在老师“大胆假设,逐对消除”的提醒下,课下自己用的每相邻的数组元素进行比较,相等则保存至一个另一个数组中。会发现一次遍历之后,形成一个新的“水王问题”,只不过这个基数较原来的小而已。 3.经过一
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摘要:1,知道了相关软件测试方面的知识; 2,matlab做的数字图像处理系统初具规模;
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摘要:1,matlab知道了较多函数,并且运用之后效果很好; 2,安卓书籍已经详细得看了一半,许多不甚解的地方现在懂了。
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摘要:1,自己和团队任务已经展示结束; 2,这些提填补了自己的安卓空白;
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摘要:昨天干了什么? 整合和队友的一起运行。 今天准备干什么? 昨天解决了统一名字标签等问题以及队友的代码读懂。 遇到困难? 但是还是还存在着不恰当的地方。 昨天干了什么? 整合和队友的一起运行。 今天准备干什么? 昨天解决了统一名字标签等问题以及队友的代码读懂。 遇到困难? 但是还是还存在着不恰当的地方
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摘要:昨天干了什么? 第四个已经做好。 今天准备干什么? 完善所有的界面以及连接过程和细节做好。 遇到困难? 添加到导航栏出现问题。 昨天干了什么? 第四个已经做好。 今天准备干什么? 完善所有的界面以及连接过程和细节做好。 遇到困难? 添加到导航栏出现问题。 昨天干了什么? 第四个已经做好。 今天准备干
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摘要:昨天干了什么? 第三个界面及第四个做好。 今天准备干什么? 完善第四个界面。 遇到困难? 背景图片的设置级生成。 昨天干了什么? 第三个界面及第四个做好。 今天准备干什么? 完善第四个界面。 遇到困难? 背景图片的设置级生成。 昨天干了什么? 第三个界面及第四个做好。 今天准备干什么? 完善第四个界
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摘要:昨天干了什么? 第三个界面好难,但经过昨天的奋斗,可以了。 今天准备干什么? 下一个界面出发。 遇到困难? 怎么在线性布局中插入相对布局。 昨天干了什么? 第三个界面好难,但经过昨天的奋斗,可以了。 今天准备干什么? 下一个界面出发。 遇到困难? 怎么在线性布局中插入相对布局。
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摘要:昨天干了什么? 第二个界面完善。第三个界面开始。 今天准备干什么? 第三个界面搞定。 遇到困难? 二级界面与第三个界面的listview点击事件做不好。 昨天干了什么? 第二个界面完善。第三个界面开始。 今天准备干什么? 第三个界面搞定。 遇到困难? 二级界面与第三个界面的listview点击事件做
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摘要:昨天干了什么? 第一个界面与第二个界面之间的连接。 今天准备干什么? 二级界面的去完善。 遇到困难? 大学生竞赛很多,不知道哪里着手。 昨天干了什么? 第一个界面与第二个界面之间的连接。 今天准备干什么? 二级界面的去完善。 遇到困难? 大学生竞赛很多,不知道哪里着手。
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摘要:一、用户界面 1、可视性原则 图标美观。有许多的皮肤(面对不同人群)。 2、用户自由控制权 用户可以随意设置自己想要以及不想要的功能。 3、易读性 简单易懂,上手容易。词汇量极大。 二、记住用户选择 用户如果是钻研某一项方面领域的,这时候有许多的专业术语并不能很连贯的打印出来,但是如果用户有了第一次
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摘要:1,自己任务的实现; 2,团队的实践,磨合; 3. 学习安卓知识。 4.matlab的设计也初具规模。
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摘要:昨天干了什么? 第三个界面已经成型。 今天准备干什么? 第三个界面完善。 遇到困难? 布局之间的分割。 昨天干了什么? 第三个界面已经成型。 今天准备干什么? 第三个界面完善。 遇到困难? 布局之间的分割。
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摘要:一、背景 典型用户 典型用户:老师和学生为主要对象 名字 张小 性别,年龄 男,20 职业 某大学的学生 知识层次和能力 大一新生 知识层次和能力 大一新生 生活、学习情况 对一切充满着好奇,有一颗不平凡的心,爱挑战,积极参加竞赛 动机,目的,困难 为了提高自己的能力,打发这些时间但防止堕落。目的:
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摘要:昨天干了什么? 第一个界面完善,第二个界面开始。 今天准备干什么? 完成二级界面。 遇到困难? 二级界面比起主页简单许多,但也需要认真来做。 昨天干了什么? 第一个界面完善,第二个界面开始。 今天准备干什么? 完成二级界面。 遇到困难? 二级界面比起主页简单许多,但也需要认真来做。
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