摘要:学习收获: 本周我学习了应用安全基础。学习中的收获如下: 1,首先了解了应用安全总体概念,并联系实际思考应用安全的意义。 2,对于身份认证与信任管理,学习并复习了身份认证的主要方法,主要是口令、Hash函数等概念的理解。对于“挑战应答认证”、“基于生物特征和物理特征”等比较高端的概念可能存在疑问。 阅读全文
posted @ 2021-01-10 22:57 范秉天 阅读(15) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要:本周我们讨论的议题是内容安全基础。 对于很多内容组员们表示较难理解,比如基于浏览器模拟实现网络媒体信息获取的原理等。但对于如今网络内容安全问题我们发表了各自的看法。 范秉天:我认为如今网络上有时会出现网友意见不合直接开骂的情况。 程乐冰:就是就是,我在网上时不时就会遇到这种情况。 钱虹全:如今网上内 阅读全文
posted @ 2021-01-03 21:11 范秉天 阅读(19) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要:本周我们讨论的议题是系统安全与GPG 我们讨论了如下问题: 1,“鲁棒性”的含义? 2,“创建可信路径”是什么意思? 对于问题1我们经过收集资料、讨论后得到解决,具体请见范秉天第十一周学习总结。 对于问题2我们经过讨论扔感到疑惑,烦请老师上课讲解。 此外,我们共同讨论了GPG实践的众多疑难,包括各个 阅读全文
posted @ 2021-01-03 21:01 范秉天 阅读(9) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要:学习收获 第五章主要介绍网络内容安全,具体收获简述如下: 5.1信息内容安全概论。当前全球数据呈现爆炸式增长,而伴随而来的不良信息流传以及不规范行为则是网络内容的负面影响。 5.2 自学本节我了解了信息安全内容威胁的来源与形式,以例子的形式加深理解。互联网上有大量廉价信息可能被利用;互联网恶意用户行 阅读全文
posted @ 2021-01-02 21:49 范秉天 阅读(17) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要:学习收获 本周我自学了系统安全基础,对系统安全有了初步的了解。 4.1 系统安全概述 这一节概述系统安全的概念及方法。 1,首先我了解了系统安全的演进,从世界第一台通用电子计算机到1979年可信计算基的思想。 2,有关系统:系统比比皆是,取决于观察者。一个系统是由相互作用或相互依赖的元素或成分构成的 阅读全文
posted @ 2021-01-02 16:22 范秉天 阅读(26) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要:引言:狄更斯在其著作《双城记》中写道:“这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代。”“泛娱乐化”现象伴随着信息时代的到来而深刻影响着人们的物质生活和思想观念,此文将从若干层次浅谈“泛娱乐化”对年轻一代价值观的影响。 一,“泛娱乐化”的含义。 所谓“泛娱乐化”现象,指的是一股以消费主义、享受主义为核心, 阅读全文
posted @ 2020-12-26 21:24 范秉天 阅读(206) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要:金钱乐天小组本周讨论的议题是网络安全基础。 本周学习的内容有很多难以理解的地方,我们讨论了部分重难内容。具体而言我们的讨论如下: 1,防火墙的原理是什么? 2,入侵检测系统的原理是什么? 3,在生活中对VPN的了解。 4,被计算机病毒攻击的经历和对此的看法。 阅读全文
posted @ 2020-12-20 16:50 范秉天 阅读(21) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要:学习收获: 本周自学了网络安全基础,对各方面进行了粗浅的了解。具体的学习收获如下: 1,关于网络安全。我了解了网络安全面临的挑战和相应的防护措施,如安全威胁的来源:假冒、旁路攻击、授权侵犯、特洛伊木马、陷门等。关于安全防护,一个安全系统的强度与其最弱链路的强度相同,所以安全防护要全盘兼顾。 2,关于 阅读全文
posted @ 2020-12-19 22:52 范秉天 阅读(22) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要:桐影314本周讨论的议题是密码学基础。 我们重点讨论了如下问题: 1,如何理解“通信系统是对抗系统中存在的干扰”? 2,ab=1mod n代表什么意思? 我们对这些问题进行了资料收集和讨论,但没有得出准确结果,希望得到老师的指点。 阅读全文
posted @ 2020-12-13 21:29 范秉天 阅读(20) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要:(一)内容概述 2.1 密码学概述 2.1.1 密码的起源。古代岩画、古文字、隐写术等都属于密码的起源。 2.1.2 古典密码。古典密码主要应用了代换、置换的思路,前者引申出凯撒密码、维吉尼亚密码、普莱费尔密码,后者引申出栅格置换、矩形置换。注意:弗纳姆密码是一次一密密码,明文和密钥作异或运算得到密 阅读全文
posted @ 2020-12-13 21:15 范秉天 阅读(19) 评论(0) 推荐(0) 编辑