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2019年10月4日

摘要：【_(:з)∠)_咸_(:з)∠)_鱼_(:з)∠)_本_(:з)∠)_鱼_(:з)∠)_】【知识梳理】【典例分析】【第五十五题】题目：学习使用按位取反~。思路：不同进制结果不同。略。【第五十六题】题目：画图，学用circle画圆形。思路：略。【第五十七题】题目：画图，学用lin 阅读全文

posted @ 2019-10-04 21:39 ZRSAFD 阅读(105) 评论(0) 推荐(0)

2019年10月3日

【C】【第九课】

摘要：【_(:з)∠)_咸_(:з)∠)_鱼_(:з)∠)_本_(:з)∠)_鱼_(:з)∠)_】【知识梳理】【典例分析】【第四十九题】题目：#if #ifdef和#ifndef的综合应用。思路：不会，后面学到宏再补。【第五十题】题目：#include 的应用练习。思路：略。【第五十一题阅读全文

posted @ 2019-10-03 19:01 ZRSAFD 阅读(96) 评论(0) 推荐(0)

2019年10月2日

【C】【第八课】

摘要：【_(:з)∠)_咸_(:з)∠)_鱼_(:з)∠)_本_(:з)∠)_鱼_(:з)∠)_】【知识梳理】【典例分析】【第四十三题】题目：学习使用static的另一用法。思路：略。【第四十四题】题目：学习使用external的用法。思路：略。【第四十五题】题目：学习使用regist 阅读全文

posted @ 2019-10-02 23:05 ZRSAFD 阅读(92) 评论(0) 推荐(0)

2019年10月1日

【C】【第七课】

摘要：【_(:з)∠)_咸_(:з)∠)_鱼_(:з)∠)_本_(:з)∠)_鱼_(:з)∠)_】【知识梳理】【第三十七题】题目：对10个数进行排序。思路：唔，这道题有点大，之后会在数据结构与算法篇讲。【第三十八题】题目：求一个3*3矩阵对角线元素之和。思路：a[i][i]累加。略。【第三阅读全文

posted @ 2019-10-01 22:19 ZRSAFD 阅读(111) 评论(0) 推荐(0)

2019年9月30日

【C】【第六课】

摘要：【_(:з)∠)_咸_(:з)∠)_鱼_(:з)∠)_本_(:з)∠)_鱼_(:з)∠)_】【知识梳理】【典例分析】【第三十一题】题目：请输入星期几的第一个字母来判断一下是星期几，如果第一个字母一样，则继续判断第二个字母。思路：字符判断，可switch可ifelse，略。【第三十二题】阅读全文

posted @ 2019-09-30 21:30 ZRSAFD 阅读(217) 评论(0) 推荐(0)

2019年9月29日

【C】【第五课】

摘要：【_(:з)∠)_咸_(:з)∠)_鱼_(:з)∠)_本_(:з)∠)_鱼_(:з)∠)_】【知识梳理】【典例分析】【第二十五题】题目：求1+2!+3!+...+20!的和。思路：循环累加，略。【第二十六题】题目：利用递归方法求5!。思路：略【第二十七题】题目：利用递归函数调用方阅读全文

posted @ 2019-09-29 22:26 ZRSAFD 阅读(120) 评论(0) 推荐(0)

2019年9月28日

【C】【第四课】

摘要：【_(:з)∠)_咸_(:з)∠)_鱼_(:з)∠)_本_(:з)∠)_鱼_(:з)∠)_】【知识梳理】【典型例题】【第十九题】题目：一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为"完数"。例如6=1＋2＋3.编程找出1000以内的所有完数。思路：循环＋判断因数＋累加＋判断完数。运行结果：阅读全文

posted @ 2019-09-28 22:58 ZRSAFD 阅读(97) 评论(0) 推荐(0)

2019年9月27日

【C】【第三课】

摘要：【_(:з)∠)_咸_(:з)∠)_鱼_(:з)∠)_本_(:з)∠)_鱼_(:з)∠)_】【知识梳理】【典型例题】【第十三题】题目：打印出所有的"水仙花数"，所谓"水仙花数"是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：153是一个"水仙花数"，因为153=1的三次方＋5的三次方＋阅读全文

posted @ 2019-09-27 22:57 ZRSAFD 阅读(138) 评论(0) 推荐(0)

2019年9月26日

【C】【第二课】

摘要：【_(:з)∠)_咸_(:з)∠)_鱼_(:з)∠)_本_(:з)∠)_鱼_(:з)∠)_】【知识梳理】【典例分析】【第七题】题目：输出特殊图案，请在c环境中运行，看一看，Very Beautiful! 思路：emmmmmmmmm原理大概就像输出ASCII码对应的字符。 1 #include 阅读全文

posted @ 2019-09-26 23:18 ZRSAFD 阅读(190) 评论(0) 推荐(0)

2019年9月25日

【C】【第一课】

摘要：【_(:з)∠)_咸_(:з)∠)_鱼_(:з)∠)_本_(:з)∠)_鱼_(:з)∠)_】【知识梳理】【典例分析】【第一题】题目：有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？思路：动用高中的数学知识可知这是一个可以口答排列问题P(3;4)=4×3×2=24 阅读全文

posted @ 2019-09-25 23:34 ZRSAFD 阅读(191) 评论(0) 推荐(0)