摘要：教育教学知识与能力 第一章 教育基础 第一节， 小学教学的基本特点 启蒙性；小学是养成良好习惯的最佳时期，是未成熟，未成形的时期 基础性；小学是人生发展的奠基阶段，是打好基础的阶段 全民性；小学教育是义务教育，具有全民性，所有适龄儿童都应参与 全面性；我国的素质教育要求，学生要全面发展，德智体美劳， 阅读全文

摘要：综合素质 第一章 教育理论 教育观 一 教育的根本目的 ​ 全面提高学生素质 二 教育的基本任务 提高学生心里素质 提高学生身体素质 提高学生社会素质 三 素质教育的要求 面对全体学生 全面发展 让学生主动，生动，活泼的学习 培养创新精神和实践能力 着眼于学生可持续发展 四 在学校实施素质教育的途径 阅读全文

摘要：目录 1 简述学校产生的基本条件 生产和劳动水平的提高为学校的产生提供了物质基础 体力劳动和脑力劳动的分离为学校的产生提供了专门从事教育的知识份子 人们大量文献和劳动技能知识积累为学校的产生提供了教育内容 为维护统治阶级的利益需要学校提供维护统治的官吏和知识份子 2 简述文化对教育的制约作用 文化影 阅读全文