C语言Ⅰ博客作业09
| 二 | |
|---|---|
| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计Ⅰ |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-1/homework/10031 |
| 我在这个课程的目标是 | 熟练运用C语言进行编译，并自己设计一些简单的程序 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | PTA实验作业 |
| 参考文献 |
1.PTA实验作业
1.1 换硬币
将一笔零钱换成5分、2分和1分的硬币，要求每种硬币至少有一枚，有几种不同的换法？
1.1.1 数据处理
数据处理：定义了w e y x total count六个整型变量。
数据表达：伪代码：
1.1.2 实验代码截图
1.1.3 造测试数据
1.1.4 PTA提交列表及说明
1.编译错误：for循环语句内的分号打成了逗号。
2.答案错误：第十一行没有输入w+e+y。
1.2 跟奥巴马一起画方块
美国总统奥巴马不仅呼吁所有人都学习编程，甚至以身作则编写代码，成为美国历史上首位编写计算机代码的总统。2014年底，为庆祝“计算机科学教育周”正式启动，奥巴马编写了很简单的计算机代码：在屏幕上画一个正方形。现在你也跟他一起画吧！
1.2.1 数据处理
数据处理：定义了整形变量n和字符c。
数据表达：伪代码：
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
1.2.4 PTA提交列表及说明
1.部分正确：第七行输入的n/2。
2.答案错误：for语句后输入了分号。
2.代码互评
同学代码：
我的代码：
1.首先是定义变量的不一样，同学将硬币总数与换法个数都等于了0，我只将换法个数等于了0.
2.在for循环的结构上也差不多，在if语句后，同学提前将数额放在了输出外，而我是放在输出内，比较下，他的更容易读懂。
3.在代码规范上，我觉得我的看起来要舒适整洁一点。
3. 学习总结和感悟
3.1学习进度条
3.2 累计代码行和博客字数
3.3 知识总结
3.4 学习感悟
这周学习了break与continue语句的使用，还有使用循环的嵌套来解决一些问题，要继续加深理解与学习，不能停留再表面。
第十三周了，马上就要考试了，在继续学习的前提下还要抓紧时间把以前没搞懂的搞懂，希望能取得自己满意的成绩。
