201871010135 - 张玉晶 实验四 团队作业1：软件研发团队组建

项目	内容
课程班级博客链接	课程班级
这个作业要求链接	作业要求
团队名称	你说什么都队
团队的课程学习目标	1、组件软件项目研发团队 2、 明确团队的学习任务 3、团队成员共同协作，尽自己所能完成任务
这个作业在哪些方面帮助团队实现学习目标	1、促进团队进步，团队成员间互相激励 2、增加团队凝聚力 3、分工协作，尽可能发挥团队优势，提高任务完成度
团队博客链接	https://www.cnblogs.com/mzc123456/p/14682853.html

任务一

• （1）对完成质量较高的博客进行阅读并评论

  • 评论如下:
  • 评论方的博客链接：https://www.cnblogs.com/JerryLau-213/p/14652158.html

• （2）克隆任务3项目源码到本地机器，阅读并运行代码，找出项目代码的5个以上bug，参照《现代软件工程—构建之法》4.4.3节核查表复审项目代码并记录。

  • 克隆代码如下：
    

  • 找出的5个bug：
    1、代码测试功能中如果提交的代码错误或者不符合规范时，没有错误提示
    2、代码测试功能提交的代码文件类型单1
    3、遗传算法没有保存日志文件
    4、算法求解没有展示解向量
    5、散点图数据区间过大时，如果出现坐标较小的数据时显示的位置可能会超出坐标轴的范围

  • 代码审查表如下：

1、概要部分
代码符合需求和规格吗 ？	代码符合需求
代码设计是否考虑周全？	是
代码可读性如何？	可读性良好
代码容易维护吗？	容易
代码的每一行的执行都检查过吗？	每一行的执行都检查过
2、设计规范部分
设计是否遵从已知的设计模式或者项目中的常用模式？	遵从
有没有硬编码或字符串/数字等存在？	无
代码有没有依赖于某一平台？	无
有没有无用代码可以清除？	无
3、代码规范部分
修改的部分符合代码标准和风格吗？	符合
4、具体代码部分
有没有对错误进行处理？	有
参数有无传递错误，字符串的长度是字节长度还是字符的长度，是从0 开始计数还是以1 开始计数？	无
结构中有没有用不到的元素？	无
5、效能
代码的效能如何？最坏的情况如何？	代码实现了基本的功能要求，效能很好
6、可读性
代码可读性如何？有没有足够的注释？	可读性良好，注释很详细
7、可测试性
代码是否需要更新或创建新的单元测试？	否

• （3）阅读《现代软件工程—构建之法》第12章内容，完成以下分析任务：

  • A. 体验任务3实现软件功能，简要描述软件的使用过程，上传使用软件的照片；
    
    
    

  • B. 总结任务3要求的功能软件解决了吗？软件在数据量/界面/功能上各有什么优缺点？对该软件产品功能有什么改进意见？

    • 任务3要求的功能软件解决了，软件在数据量上面容量大，但是所测试的代码的类型较单一，界面上看起来很美观，条理清晰，看起来很舒适，功能各方面也很齐全，整体来说，我觉得完成的很成功。

  • C. 从职业、学历、年龄、专业、爱好、收入等方面概括任务3所研发软件产品的典型用户群特征，他们表面需求，潜在需求是什么？

    • 主要适用于大学生，表面需求是能完成代码的测验和实验，潜在需求是提升自己的编程能力，锻炼自己的能力，解决复杂的问题。
• （4）经过（1）—（3）的工作，你们一定有充分的理由给评价作业选择一个结论: a) 非常不推荐 b) 不推荐 c) 一般 d) 好，不错 e) 非常推荐
  • 经过（1）-（3）的工作，我觉得这次的项目他们完成的很好，功能齐全，界面也美观，所以我很推荐 e
• （5）结合（1）—（3）的评论体会，迭代改进本小组实验三任务3。