C语言I博客作业07

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-1/homework/9931
我在这个课程的目标是	我希望能开发一种全新的语言程序
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	熟悉多分支结构switch语句的使用
参考文献	http://c.biancheng.net/view/310.html

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本周作业

1.PTA实验作业
2.代码互评
3.学习总结

作业格式

1.PTA实验作业

1.1计算天数 (15 分)
本题要求编写程序计算某年某月某日是该年中的第几天。
1.1.1数据处理
数据表达:定义整形变量 y,m,d,z；结合使用if语句和switch语句结构。
数据处理:
1：输入年份；
2：判断是闰年还是平年；（区别只在2月是28还是29天！）
3：《先将月份天数叠加列出》switch判断月份，如果是闰年case 3：z=60+d；如果是平年case 3：z=59+d；
（y为年，m为月，d为日，z为总天数）；
4：输出总天数z。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
2009/03/02	61	平年
2000/03/02	62	闰年

1.1.4 PTA提交列表及说明

问题：求救，实在找不出还有哪里不正确了。

1.2 统计学生成绩 (15 分)
本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则：
大于等于90分为A；
小于90且大于等于80为B；
小于80且大于等于70为C；
小于70且大于等于60为D；
小于60为E。
1.2.1数据处理
数据表达:定义整形变量i,y,n,A,B,C,D,E；结合使用for循环和switch语句。
数据处理:
1：要求第一行输入人数n，第二行输入对应人数的各个成绩y；
2：i的作用是从第一个成绩跳到下一个成绩，for（i=1；i<=n；i++）；
3：应为case只判断一种情况，所以将成绩y/10，减少情况数目，符合则相应的计数符号加一，
（注意y小于60的部分为一种情况用default）。
4：输出各类计数符号的值。

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
2/98 87	1 1 0 0 0	正确
5/100 87 77 67 57	1 1 1 1 1	正确

1.2.4 PTA提交列表及说明

问题：不小心将第二个scanf中的y输成了i。

2.代码互评（5分）

同学代码：

我的代码：

不同点：1：他把成绩变量定为0，之后再赋上正确的值；而我并没有先定义其值，觉得多余。

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
11.4-11.8	约6小时	145行	switch语句的使用	有好多题可以使用if语句会简单一点，switch反倒很难想出怎么编译

3.2 累积代码行和博客字数（5分）


3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会
switch语句虽然能简化编译过程，将问题按类型区分判断，但相比别的语句而言，提升了不小的难度。就本次作业而言，
if语句同样也可以直接运用，还比switch容易想到一些，就是麻烦了一些而已。还是要学好switch语句，很多情况下不能灵
活运用。烦恼！！