C语言I博客作业05
这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
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这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-1/homework/9829 |
我在这个课程的目标是 | 对函数的定义和调用有初步的认识,能模仿编程 |
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 学会自己定义函数 |
参考文献 | http://c.biancheng.net/view/1851.html |
本周作业
1.PTA实验作业
2.代码互评
3.学习总结
作业格式
1.PTA实验作业(20分/题)
从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容,选择题目难度越大,分值越高,每题20分(每项5分),内容要求如下:
1.1 题目名1
判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除 (10 分)
编写函数fun,其功能是:判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除,可以被5整除则返回1,否则返回0。
1.1.1数据处理
数据表达:定义整形变量x,y,z;利用整形求余的方法推算出能否被5整除。
数据处理:使用if-else语句,增加while语句运用。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
输入数据 | 输出数据 | 说明 |
---|---|---|
5 | 1 | 一位数 |
35 | 0 | 两位数 |
115 | 0 | 三位数 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
个人提交列表消失。
1.2 题目2
求组合数 (15 分)
1.2.1 数据处理
数据表达:自定义变量fact。
数据处理:定义一个新函数,让程序按着自己定义的函数走。
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
输入数据 | 输出数据 | 说明 |
---|---|---|
x(m)=2,y(n)=5 | z(result)=10 | 正确 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
个人提交列表消失。
2.代码互评(5分)
同学代码截图
我的代码截图
不同点
1.我用到了while语句,简化表达。
3.学习总结(15分)
3.1 学习进度条(5分)
周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
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10/20-25 | 约7小时 | 54 | 定义函数 | 还未真正学会定义函数 |
3.2 累积代码行和博客字数(5分)
3.3 学习内容总结和感悟(5分)
本周学习的定义函数知识点并没有学会,因为各种事情的原因导致C语言与同学落下差距。
我会在生活中进一步安排C语言的自学时间,尽快赶上进度。
3.3.1 学习内容总结
请用思维导图的形式将到目前为止所学的内容进行整理。
3.3.2 学习体会
对于自定义函数变量还不是很熟,还要通过课余时间自学一下作为补充。