C语言I博客作业10

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-2/homework/10100
我在这个课程的目标是	弄懂字符题怎么做的。像这次PTA的第一题。
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	主要还是题目出的好。
参考文献	百度搜索 博客园 《C语言程序设计》

本周作业

1.PTA实验作业

1.1 7-8 输出三角形字符阵列 (15 分)

本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。
1.1.1数据处理

• 数据表达：输入n表示行数，定义字符型变量c初始值为A。
• 数据处理：
  1.1.2实验代码截图
  

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	备注
5		5行的三角形字符阵列
7		7行的三角形字符阵列

1.1.4 PTA提交列表及说明

• 编译错误：没有用char来输入字符。
• 部分正确：没有打printf("\n").
• 格式错误：试了一下把printf(" ")删除。

1.27-3 梅森数 (20 分)

形如2
​n
​​ −1的素数称为梅森数（Mersenne Number）。例如2
​2
​​ −1=3、2
​3
​​ −1=7都是梅森数。1722年，双目失明的瑞士数学大师欧拉证明了2
​31
​​ −1=2147483647是一个素数，堪称当时世界上“已知最大素数”的一个记录。
1.2.1 数据处理

• 数据表达：输入正整数n，用power来收容所得数，f来收集梅森数。
• 数据处理：

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	备注
9		9的梅森数
15		15的梅森数

1.2.4 PTA提交列表及说明

• 编译错误：这个题目看着挺好懂的，但怎么打代码确实是个难事，我就边想边打，然后翻资料，后来发现是判断素数出现了错误和没有用f记梅森数，还有是到底先判断素数再判断梅森数，还是反之的问题。
• 部分正确：归根结底，是换行的问题还有不知道f==0摆在哪个位置。

2.代码互评

同学代码：

我的代码：

• 同学的代码挺好的，我自愧不如，当时没想到，还是参考的百度，然后自己去理解其中的意思的。
• 在第二道题中，我的答案中我必须要调用sqrt函数，否则只有部分正确，但同学的不需要，我挺不解的。

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
9.16~9.22	7h	36行	编写hello world	有些符号不知道有什么含义
9.23~10.3	19h	22行	三种数据类型，算数运算	为什么printf 后面一定要加变量
10.7~10.11	25h	116行	if-else语句，输入函数scanf	例题到底是干嘛的，好像没什么用
10/16~10/18	10h	103行	学会怎么样使用for循环函数，第一次知道去调试自己的代码	对于for语句理解不到位,特别是在for语句中还加入了其他语句
10/22~10/26	14h	93行	学会打生成乘方表与阶层表的代码	对于一些引入的函数不解，并不知道有这种函数
10.30~11.2	12h	156行	多分支结构的if-else语句和ASCII字符集	不懂代码换了个先后顺序后结果不同的原因
11.6~11.8	13h	114行	switch语句的应用和它的方便性	有时候的答案错误让我头疼，很难找到原因
11.13~11.15	11h	161行	while语句和do-while语句	仍然是答案错误让人费解，感觉意思是这个意思，就是找不出哪里使答案错误。
11.20~11.22	8h	113行	如何使用do-while语句	break语句和continue语句傻傻分不清。
11.27~11.29	10h	125行	有关于char和putchar的用法和说明还有第一次做字符型的题目。	梅森数题中比较所得数是否是素数里不明白为什么要开根号。
3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会
讲的新的语句continue我还没还用过，并且不会用字符型变量，还是网上求解的，我觉得自己好多东西不懂，又很迷茫，这周倒是认真学了，往后得多练习。