C语言I博客作业07

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-2/homework/9930
我在这个课程的目标是	掌握switch语句的使用
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	PTA作业，博客园的分析，百度
参考文献	百度，《C语言程序与设计》

PTA实验作业

1.1 7-10 计算天数 (15 分)

本题要求编写程序计算某年某月某日是该年中的第几天。
1.1.1数据处理

• 数据表达：用y表示年，m表示月，d表示天，num表示第几天
• 数据处理：先用if语句判断是否为闰年，在分别用switch语句来设定该月在该年有几天，再分别加起来。
  1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
2000/03/01	61	闰年
2001/08/20	232	非闰年
2002/05/05	125	非闰年

1.1.4PTA提交列表及说明

• 编译错误：开始没什么思路，代码打的有点乱，其中值得我注意的是没有声明长度 也就是没有打%4d之类的
• 答案错误：这个很磨人，因为我开始是设定的二月用er来表示 先一个if来判断是否为闰年 若是则是29天，若不是则是28天，可我发现这样总是答案错误，虽然我觉得那样简便写，不用再一个个分开算，后来没办法码出了这么长的代码。

1.2 7-12 统计学生成绩 (15 分)

本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则：

大于等于90分为A；
小于90且大于等于80为B；
小于80且大于等于70为C；
小于70且大于等于60为D；
小于60为E。
1.2.1数据处理
数据表达：用N表示分数，n表示人数，a,b,c,d,e 表示各个分段的人数。
数据处理：用for循环来分别判断每个同学的成绩，再到switch语句中来选择他符合的定位，再把每个定位的人数加起来，输出。
1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	备注
(3)65 84 72	0 1 1 1 0	三位同学的成绩归类
(4)50 64 96 88	1 1 0 1 1	四位同学的成绩归类
(5)44 55 66 77 88	0 1 1 1 2	五位同学的成绩归类

1.2.4 PTA提交列表及说明

• 编译错误：开始的时候一些细节没注意，比如弄混N 和 n所代表的值 或者 a++，b++，等不知道放再哪个位置。
• 答案错误：把scanf("%d", &N)弄错了位置。
• 部分正确：没有考虑case 10 也可以a++的情况。
• 编译错误：本来我是想把N>100&&N<0 的判断加上去的，但是回编译错误，我也不知道为什么。

2.代码互评

同学代码：

自己代码：

• 大体是一样的，只是代的值表示不一样，可能是因为我们交流过。

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
9.16~9.22	7h	36行	编写hello world	有些符号不知道有什么含义
9.23~10.3	19h	22行	三种数据类型，算数运算	为什么printf 后面一定要加变量
10.7~10.11	25h	116行	if-else语句，输入函数scanf	例题到底是干嘛的，好像没什么用
10/16~10/18	10h	103行	学会怎么样使用for循环函数，第一次知道去调试自己的代码	对于for语句理解不到位,特别是在for语句中还加入了其他语句
10/22~10/26	14h	93行	学会打生成乘方表与阶层表的代码	对于一些引入的函数不解，并不知道有这种函数
10.30~11.2	12h	156行	多分支结构的if-else语句和ASCII字符集	不懂代码换了个先后顺序后结果不同的原因
11.6~11.8	13h	114行	switch语句的应用和它的方便性	有时候的答案错误让我头疼，很难找到原因
3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结

• 这一章节给我的知识就是认识到了switch的简便性，虽然比较难得敲代码，还有认识了 “宏”，和“？ ：”这种代码。
  3.3.2 学习体会
  我只想安静的做个程序猿，这是我在敲代码的时候的感受，真希望时间过得慢点，因为它又难搞又上瘾。