2024年12月10日
11.26 讲座内容总结
摘要： 该讲座深入探讨了人工智能在教育领域的创新应用： 首先，讲座着重阐述了数据驱动下的精准教学模式。在这一模式下，教学不再仅仅依赖于教师的经验和直觉，而是更加关注课堂生成的实际数据。通过先进的数据分析技术，教师能够实时掌握学生的学习情况，如英语课堂上利用朗读数据来精准纠正学生的发音问题。同时，教师还能通过 阅读全文
posted @ 2024-12-10 14:26 22320126 阅读(41) 评论(0) 推荐(0)
11.5 课堂总结
摘要： 一、人工智能的三个发展阶段：萌芽时期、探索时期、高速发展时期。 第一次浪潮：信息系统早起专家系统（1950-1980）。1956达特茅斯会议提出人工智能的概念；1957心理学家罗森布拉特发明感知机的模型。 第二次浪潮：专家系统广泛应用，神经网络初步发展（1980-2000）。1982HopfieId 阅读全文
posted @ 2024-12-10 14:14 22320126 阅读(63) 评论(0) 推荐(0)
2024年11月5日
10.29课堂总结
摘要： 这节课学习了人工智能在教育领域中的运用，例如：辅导作业、评估反馈等。 1、辅导作业 “内心独白法”：让模型把那些不想让用户看到的内容，隐藏地放到一个结构化的格式里。然后在把输出展示给用户之前，解析一下这段输出，只展示能给学生看到的那部分。 SYSTEM 请按照以下步骤回答用户的问题。 步骤1-首先， 阅读全文
posted @ 2024-11-05 13:27 22320126 阅读(15) 评论(0) 推荐(0)
2024年10月22日
10.22 课程内容总结
摘要： 本节课学习进一步运用AI生成一份完整、独特、符合自己需要的个性化教案。以下为课程中设计到的提示语以及思维导图和PPT生成工具。 提示语设计： ·提示语设计，是指用户设计提供给生成式人工智能大模型的一段文字，AI根据这些文本生成回应内容。 ·提示语如何设计，决定了AI生成内容的质量。 ·提示设计是教师 阅读全文
posted @ 2024-10-22 21:34 22320126 阅读(102) 评论(0) 推荐(0)
2024年10月15日
10.15课程内容总结
摘要： 这节课以教育者的角度去了解AI，用AI去辅助教师更好、更便捷地教学。 大语言模型是AI发展的最成果之一，其中包括： 1、生成人工智能（AI-Generated Content） 2、大语言模型（Large Language Model,LLM） 3、ChatGPT(gpt-Generative Pr 阅读全文
posted @ 2024-10-15 22:53 22320126 阅读(21) 评论(0) 推荐(0)
2024年9月24日
9.24 课堂内容总结
摘要： 今天课堂上了解了一些思维导图制作工具，例如：MindMeister、SimpleMind、MindNote等，并利用Xmind制作了《一个豌豆荚里的五粒豌豆》的思维导图。 其次学习了几个PDF转换工具，其中包括： 1、CAJViewer9.2 (CA全文浏览器）https://cajviewer.c 阅读全文
posted @ 2024-09-24 19:56 22320126 阅读(10) 评论(0) 推荐(0)
2024年9月12日
9月10日 课程内容总结
摘要： 今天的课堂上第一次注册了博客，学习了搜索指令以及如何在网上寻找字体素材。 指令学习总结：1、使用filetype指令可以查询特定格式的文件（比如docltxt\pptlpdf），搜索格式为：关键词+空格+filetype:+文件格式。 2、使用site指令可以搜索指定网站的内容，搜索格式为：关键词+ 阅读全文
posted @ 2024-09-12 19:50 22320126 阅读(41) 评论(0) 推荐(0)