摘要： #1.逻辑值、字符都是非数值数据，在计算机内部它们也用二进制表示逻辑数据只能参加逻辑运算，并且是 位进行的。逻辑数据和数值数据都是0/1序列，在形式上无任何差异，需要通过指令的操作码来识别它们。 #2.所以字符的集合叫做字符集，字符集中每一个字符都有一个代码，构成了该字符集的代码表，简称码表。 #3 阅读全文

摘要： 试题1 二进制数-0111的8位原码是10000111 试题2 二进制数-0111的8位反码是11111000 试题3 二进制数-0111的8位补码是11111001 试题4 二进制数-0111的8位移码是01111001 试题5 二进制数-0011的8位原码是10000011 试题6 二进制数-0 阅读全文

摘要： | 这个作业属于哪个课程 | C语音程序设计（https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019 4） | | | | | 这个作业的要求 | （https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019 4/homework/1064 阅读全文

摘要： 一、我学到的内容 二、我的收获 | 作业 | 收获 | | | | | "第一次作业" | 进一步了解了自己专业软件工程 | | "第二次作业" | 学会了如何去正确提问 | | "第三次作业" | &&与%求余的使用 | | "第四次作业" | for循环语句的使用 | | "第五次作业" | 函 阅读全文

摘要： | 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计ll | | | | | 这个作业的要求 | （https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019 4/homework/10125） | | 我在这个课程的目标 | 灵活运用C语言并且可以编写一些小的程序 | | 这个 阅读全文

摘要： | 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计ll | | | | | 这个作业的要求 | （https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019 4/homework/10102） | | 我在这个课程的目标 | 灵活运用C语言并且，可以编写一些小的应用 | | 这 阅读全文

摘要： | 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计ll | | | | | 这个作业的要求 | （https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019 4/homework/10034） | | 我在这个课程的目标 | 能够使用C语言并且灵活运用，可以编写一些小的应用 | 阅读全文

摘要： | 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计ll | | | | | 这个作业的要求 | （https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019 4） | | 我在这个课程的目标 | 能够使用C语言并且灵活运用 | | 这个作业在哪个具体方面帮我实现目标 | 学会使 阅读全文

摘要： | 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计ll | | | | | 这个作业的要求 | （https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019 4/homework/9928） | | 我在这个课程的目标 | 学会运用C语言并且运用来编写一些小程序 | | 这个作 阅读全文

摘要： | 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计ll | | | | | 这个作业的要求 | （https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019 4/homework/9892） | | 我在这个课程的目标 | 学会多分支else if，了解字符型结构 | | 这个 阅读全文