元始天尊123 - 博客园

摘要：软件需求与分析课程总结《软件需求与分析》是一门让我对“软件工程”形成整体认知的重要课程。相比只关注代码实现，这门课更强调在开发之前想清楚要做什么、为什么要做、怎么做才合理，让我逐步从“写功能”转向“做系统”。一、对软件开发流程的整体认识通过本课程的学习，我系统理解了软件从需求获取、需求分析、功阅读全文

posted @ 2026-01-04 00:44 元始天尊123 阅读(9) 评论(0) 推荐(0)

2025年12月28日

软件构造大作业——儿童故事管理平台的系统落地与工程反思

摘要：软件构造大作业——儿童故事管理平台的系统落地与工程反思一、项目回顾儿童故事管理平台从最初的单一故事生成 Demo，逐步发展为集故事生成、插图生成、语音合成、高亮朗读、生字学习、跟读练习、家长管理于一体的完整系统。在这一过程中，项目经历了从“功能能跑”到“系统可用”的转变。该转变不仅体现在功能数阅读全文

posted @ 2025-12-28 20:18 元始天尊123 阅读(6) 评论(0) 推荐(0)

软件构造大作业——基于 Git 的项目版本管理与功能演进控制

摘要：软件构造大作业——基于 Git 的项目版本管理与功能演进控制一、背景说明在儿童故事管理平台的早期开发阶段，由于功能较少，系统结构相对简单，代码修改通常直接在主分支上进行。然而，随着故事生成、插图生成、语音合成、高亮朗读、生字学习、跟读练习等功能的不断加入，系统规模迅速扩大，代码之间的依赖关系也逐阅读全文

posted @ 2025-12-28 20:18 元始天尊123 阅读(12) 评论(0) 推荐(0)

软件构造大作业——基于语音识别的儿童跟读练习功能设计与实现

摘要：软件构造大作业——基于语音识别的儿童跟读练习功能设计与实现一、功能背景在儿童故事管理平台中，仅提供“听故事”和“看故事”并不能完全满足语言学习需求。为了进一步提升儿童的语言表达能力，平台需要支持“跟读练习”功能，即让儿童在听完故事语音后，模仿朗读故事内容，并由系统对朗读结果进行识别与评价。该功阅读全文

posted @ 2025-12-28 20:17 元始天尊123 阅读(13) 评论(0) 推荐(0)

yuanshitianzun123

公告