心香砚墨，池轩逸愿

摘要： | 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II | | | | |这个作业要求在哪里 | "2019春第十周作业" | |我在这个课程的目标是 | 加深理解结构的有关定义与概念，学习与掌握结构指针，学习关于字符串的字符数组与字符指针，学会结构指针作为函数参数。 | |这个作业在那个具体方面帮助我实 阅读全文

摘要： 一、作业头内容 | 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II | | | | |这个作业要求在哪里 | "C语言作业评价标准" | |我在这个课程的目标是 | 掌握结构指针的操作，并应用于函数传递。 | |这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 在对结构定义与逻辑设计中，能够使用结构变量与结构 阅读全文

摘要： 一、作业头内容 | 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II | | | | |这个作业要求在哪里 | "C语言作业评价标准" "字符串函数strlen的深入研究" | |我在这个课程的目标是 | 学习与掌握常用字符串函数以及使用指针操作字符串的方法，学习关于字符串的字符数组与字符指针，掌握动态 阅读全文

摘要： 一、作业头内容 | 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II | | | | |这个作业要求在哪里 | "C语言作业评价标准" | |我在这个课程的目标是 | 加深和巩固对指针、数组和地址之间的关系的理解；能更准确和灵活的使用指针对数组中元素的间接数据处理。| |这个作业在那个具体方面帮助我实现 阅读全文

摘要： 一、作业头内容 | 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II | | | | |这个作业要求在哪里 | "C语言作业评价标准" | |我在这个课程的目标是 | 学会指针基本定义、概念和运用，理解变量、内存单元和地址之间的关系 | |这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|掌握如何使用指针实现函数调 阅读全文

摘要： 一、作业头内容 本周作业头： | 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II | | | | |这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer scienceclass4 2018/homework/2826 | | 我在这个课程 阅读全文

摘要： 一、基础作业 第一题： (1、题目 5 1： 输入： 输出： (2、程序代码： include int main (void) { int found, i, k, n; int a[10][10]; scanf ("%d", &n); for (i = 0; i int main (void) { 阅读全文

摘要： 一、基础作业 1、题目：给定一个整数数组(包含正负数)，找到一个具有最大和的子数组，返回其最大的子数组的和。 例如：[1, 2, 3, 10, 4, 7, 2, 5]的最大子数组为[3, 10, 4, 7, 2] 输入： 请建立以自己英文名字命名的txt文件，并输入数组元素数值，元素值之间用逗号分隔 阅读全文

摘要： 题目描述：先在计算机硬盘中建立以自己英文名字命名的txt文件，并输入数组元素数值，元素值之间用逗号分隔。 在用C语言编写程序以找出给定的文件中数组的最大值及其对应的最小下标（下标从0开始）。 并将最大值和对应的最小下标数值写入文件。 最后在不删除原有文件内容的情况下，将最大值和对应的最小下标数值写入 阅读全文

摘要： 1. 实验代码; 2. 设计思路： 第一步：以c语言为工具编译；根据预处理命令，建立头文件。 第二步：赋值定义数据类型以及变量；定义参量；编写自定义函数； 第三步：根据题目要求编写函数并正确运算； 第四步：书写完整的主函数，建立返回值以结束编程； 3.本题调试过程中碰到的问题及解决办法: 错误截图： 阅读全文