摘要：
实验5：建造者模式 本次实验属于模仿型实验，通过本次实验学生将掌握以下内容： 1、理解建造者模式的动机，掌握该模式的结构； 2、能够利用建造者模式解决实际问题。 [实验任务一]：计算机组装 使用建造者模式，完成下述任务：计算机组装工厂可以将CPU、内存、硬盘、主机等硬件设备组装在一起构成计算机，计算 阅读全文
posted @ 2025-01-06 15:32
柟
阅读(11)
评论(0)
推荐(0)
摘要：
实验1：UML与面向对象程序设计原则 本次实验属于模仿型实验，通过本次实验学生将掌握以下内容： 1、掌握面向对象程序设计中类与类之间的关系以及对应的UML类图； 2、理解面向对象程序设计原则。 [实验任务一]：UML复习 阅读教材第一章复习UML，回答下述问题： 面向对象程序设计中类与类的关系都有哪 阅读全文
posted @ 2025-01-06 15:32
柟
阅读(18)
评论(0)
推荐(0)
摘要：
实验1 熟悉常用的Linux操作和Hadoop操作 1.实验目的 Hadoop运行在Linux系统上，因此，需要学习实践一些常用的Linux命令。本实验熟悉常用的Linux操作和Hadoop操作，为顺利开展后续其他实验奠定基础。 2.实验平台 （1）操作系统：Linux（建议Ubuntu16.04或 阅读全文
posted @ 2025-01-06 15:32
柟
阅读(14)
评论(0)
推荐(0)
摘要：
实验2 熟悉常用的HDFS操作 1.实验目的 （1）理解HDFS在Hadoop体系结构中的角色； （2）熟练使用HDFS操作常用的Shell命令； （3）熟悉HDFS操作常用的Java API。 2. 实验平台 （1）操作系统：Linux（建议Ubuntu16.04或Ubuntu18.04）； （2 阅读全文
posted @ 2025-01-06 15:32
柟
阅读(11)
评论(0)
推荐(0)
摘要：
实验3 熟悉常用的HBase操作 1.实验目的 （1）理解HBase在Hadoop体系结构中的角色； （2）熟练使用HBase操作常用的Shell命令； （3）熟悉HBase操作常用的Java API。 2.实验平台 （1）操作系统：Linux（建议Ubuntu16.04或Ubuntu18.04）； 阅读全文
posted @ 2025-01-06 15:32
柟
阅读(9)
评论(0)
推荐(0)
摘要：
实验17：解释器模式（选作） 本次实验属于模仿型实验，通过本次实验学生将掌握以下内容： 1、理解解释器模式的动机，掌握该模式的结构； 2、能够利用解释器模式解决实际问题。 [实验任务一]：解释器模式 某机器人控制程序包含一些简单的英文指令，其文法规则如下： expression ::= direct 阅读全文
posted @ 2025-01-06 15:31
柟
阅读(13)
评论(0)
推荐(0)
摘要：
实验13：享元模式 本次实验属于模仿型实验，通过本次实验学生将掌握以下内容： 1、理解享元模式的动机，掌握该模式的结构； 2、能够利用享元模式解决实际问题。 [实验任务一]：围棋 设计一个围棋软件，在系统中只存在一个白棋对象和一个黑棋对象，但是它们可以在棋盘的不同位置显示多次。 实验要求： 1.提交 阅读全文
posted @ 2025-01-06 15:31
柟
阅读(16)
评论(0)
推荐(0)
摘要：
实验14：代理模式 本次实验属于模仿型实验，通过本次实验学生将掌握以下内容： 1、理解代理模式的动机，掌握该模式的结构； 2、能够利用代理模式解决实际问题。 [实验任务一]：婚介所 婚介所其实就是找对象的一个代理，请仿照我们的课堂例子“论坛权限控制代理”完成这个实际问题，其中如果年纪小于18周岁，婚 阅读全文
posted @ 2025-01-06 15:31
柟
阅读(14)
评论(0)
推荐(0)
摘要：
实验15：职责链模式 本次实验属于模仿型实验，通过本次实验学生将掌握以下内容： 1、理解职责链模式的动机，掌握该模式的结构； 2、能够利用职责链模式解决实际问题。 [实验任务一]：财务审批 某物资管理系统中物资采购需要分级审批，主任可以审批1万元及以下的采购单，部门经理可以审批5万元及以下的采购单， 阅读全文
posted @ 2025-01-06 15:31
柟
阅读(7)
评论(0)
推荐(0)
摘要：
实验11：装饰模式 本次实验属于模仿型实验，通过本次实验学生将掌握以下内容： 1、理解装饰模式的动机，掌握该模式的结构； 2、能够利用装饰模式解决实际问题。 [实验任务一]：手机功能的升级 用装饰模式模拟手机功能的升级过程：简单的手机(SimplePhone)在接收来电时，会发出声音提醒主人；而Ja 阅读全文
posted @ 2025-01-06 15:31
柟
阅读(13)
评论(0)
推荐(0)
浙公网安备 33010602011771号