C语言II博客作业02
| C语言程序设计 | 2020计算机3班 |
|---|---|
| 作业的要求 | 作业要求 |
| 作业的目标 | 了解使用构造数据类型—数组进行数据的处理的时机, 掌握用一维数组进行编程,掌握选择排序法和二分查找法 |
| 学号 | 20209003 |
1.完成PTA作业,并给出编程题完成截图
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7-1 年龄与疾病


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7-2 选择排序法


2.博客园作业
2.1 题目
快速寻找满足条件的两个数
能否快速找出一个数组中的两个数字,让这两个数字之和等于一个给定的值,为了简化起见,我们假设这个数组中肯定存在至少一组符合要求的解。
解法一:采用穷举法,从数组中任意取出两个数字,计算两者之和是否为给定的数字。
解法二:对数组中的每个数字arr[i]都判别Sum-arr[i]是否在数组中。
解法三:对数组进行排序,然后使用二分查找法针对arr[i]查找Sum-arr[i]。
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2.1.1 根据三种解法给出相应的代码,并给出测试数据。
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穷举法

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解法二

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解法三



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测试数据


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2.1.2 请说明三种算法的区别是什么?你还可以给出更好的算法吗?
- 区别:上述前两种算法思维难度较低,但是运算时间较长;用二分查找法思维难度较大,但运算时间明显缩短。
- 给出算法:



2.2 请搜索有哪些排序算法,并用自己的理解对集中排序算法分别进行描述。
(摘自https://www.cnblogs.com/onepixel/articles/7674659.html)
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冒泡排序(Bubble Sort)
冒泡排序是一种简单的排序算法。它重复地走访过要排序的数列,一次比较两个元素,如果它们的顺序错误就把它们交换过来。走访数列的工作是重复地进行直到没有再需要交换,也就是说该数列已经排序完成。 -
选择排序(Selection Sort)
选择排序是一种简单直观的排序算法。它的工作原理:首先在未排序序列中找到最小(大)元素,存放到排序序列的起始位置,然后,再从剩余未排序元素中继续寻找最小(大)元素,然后放到已排序序列的末尾。以此类推,直到所有元素均排序完毕。 -
插入排序(Insertion Sort)
插入排序的算法描述是一种简单直观的排序算法。它的工作原理是通过构建有序序列,对于未排序数据,在已排序序列中从后向前扫描,找到相应位置并插入。 -
希尔排序(Shell Sort)
是简单插入排序的改进版。它与插入排序的不同之处在于,它会优先比较距离较远的元素。希尔排序又叫缩小增量排序。 -
归并排序(Merge Sort)
归并排序是建立在归并操作上的一种有效的排序算法。该算法是采用分治法(Divide and Conquer)的一个非常典型的应用。将已有序的子序列合并,得到完全有序的序列;即先使每个子序列有序,再使子序列段间有序。若将两个有序表合并成一个有序表,称为2-路归并。 -
快速排序(Quick Sort)
快速排序的基本思想:通过一趟排序将待排记录分隔成独立的两部分,其中一部分记录的关键字均比另一部分的关键字小,则可分别对这两部分记录继续进行排序,以达到整个序列有序 -
堆排序(Heap Sort)
堆排序是指利用堆这种数据结构所设计的一种排序算法。堆积是一个近似完全二叉树的结构,并同时满足堆积的性质:即子结点的键值或索引总是小于(或者大于)它的父节点。 -
计数排序(Counting Sort)
计数排序不是基于比较的排序算法,其核心在于将输入的数据值转化为键存储在额外开辟的数组空间中。 作为一种线性时间复杂度的排序,计数排序要求输入的数据必须是有确定范围的整数。 -
桶排序(Bucket Sort)
桶排序是计数排序的升级版。它利用了函数的映射关系,高效与否的关键就在于这个映射函数的确定。桶排序 (Bucket sort)的工作的原理:假设输入数据服从均匀分布,将数据分到有限数量的桶里,每个桶再分别排序(有可能再使用别的排序算法或是以递归方式继续使用桶排序进行排) -
基数排序(Radix Sort)
基数排序是按照低位先排序,然后收集;再按照高位排序,然后再收集;依次类推,直到最高位。有时候有些属性是有优先级顺序的,先按低优先级排序,再按高优先级排序。最后的次序就是高优先级高的在前,高优先级相同的低优先级高的在前。
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周\日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 2\3.8-3.14 | 约8小时 | 约160行 | 了解使用构造数据类型—数组进行数据的处理的时机, 掌握用一维数组进行编程,掌握选择排序法和二分查找法 | 对二分法不够熟练 |
| 1\3.1-3.7 | 约8小时 | 约120行 | 回顾数据类型和表达式,初初了解第12章:文件 | 对文件的掌握还不熟练 |
3.2 累积代码行和累积博客字数

3.3 学习内容总结和感悟
- 冒泡排序



- 思维导图:


- 感悟:对二分法不够熟练,码代码的积极性降低,需及时提高。

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