C语言I博客作业07

C语言程序设计	2020计算机3班
作业要求	作业要求
课程目标	熟悉使用while和do-while结构解决问题
作业帮助实现目标的具体方面	多次使用不熟练的内容，强化记忆从而达到目标
参考文献	C语言程序设计
学号	20209003

---

1.PTA实验作业

从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成.

1.1 野王认证

小刘刚打上了巅峰赛2500 分， 就迫不及待地向他们室友发起了solo（单挑
他们会选择不一样的英雄，每个英雄都只有两个属性（血量，攻击力 ）， 小刘有很多皮肤 会给他带来增益（ 减损）效果（增加或者减少血量和 攻击力）
然后小刘和他的室友进行 solo （单挑）， 小刘先手， 每次使对方血量减少自己攻击力 数值， 当一方血量小于等于 0 时被击败，小刘自认为自己能成为认证野王， 现在想让你帮助他判断 自己能否成为认证野王
输入格式:
一共三行
第一行两个整数 h， a，代表小刘英雄的血量, 攻击力
第二行两个整数 H，A，代表室友英雄的血量, 攻击力
第三行两个整数 ph， pa， 代表皮肤增加的血量,攻击力
输出格式:
如果小刘能击败无限多的室友成为认证的野王， 则输出“The king of the wild certification!”；
否则如果小刘不可以击败任何一个室友， 则输出 “I'm too dishes!”;
否则输出一个整数， 表示小刘击败的室友数量，
输入样例:
在这里给出相应的输入。例如：
2 1
2 1
3 0
输出样例:
在这里给出相应的输出。例如：
4
为了游戏胜利，小刘一定会穿上皮肤， 而他的室友觉得小刘太菜， 不会穿上皮肤
数据保证 h， a， H， A 不会出现负数， 皮肤的属性可以为负。

• 1.1.1 实验代码截图

• 1.1.2 数据处理

数据表达：
  变量及其类型：
    整型变量：h,a,H,A,ph,pa,i。
  变量由来：通过题目已知定义。
数据处理：
  表达式：a>=0&&h>=0&&A>=0&&H>=0,a=a+pa,h=h+ph,H-a<=0,(h-A<=0&&a-H<=0)||a<=0||h<=0,a>0,H=H-a,H<=0,i++,h=h-A,h>0。
  流程结构：分支结构和循环结构。 

• 1.1.3 造测试数据

输入数据 :h，a\H，A\ph，pa	输出数据	说明
2 1\2 1\3 0	4	小刘击败4个室友后血量变为0
2 1\ 2 4\ 1 0	I'm too dishes!	h+ph<A，a+pa<H
5 5\2 4\1 0	The king of the wild certification!	a+pa>H

• 1.1.4 PTA提交列表及说明

1.部分正确：输出The king of the wild certification!的条件输入错误。
2.编译错误：思路不清晰，小错误不断。

1.2 猜数字游戏

猜数字游戏是令游戏机随机产生一个100以内的正整数，用户输入一个数对其进行猜测，需要你编写程序自动对其与随机产生的被猜数进行比较，并提示大了（“Too big”），还是小了（“Too small”），相等表示猜到了。如果猜到，则结束程序。程序还要求统计猜的次数，如果1次猜出该数，提示“Bingo!”；如果3次以内猜到该数，则提示“Lucky You!”；如果超过3次但是在N（>3）次以内（包括第N次）猜到该数，则提示“Good Guess!”；如果超过N次都没有猜到，则提示“Game Over”，并结束程序。如果在到达N次之前，用户输入了一个负数，也输出“Game Over”，并结束程序。
输入格式:
输入第一行中给出两个不超过100的正整数，分别是游戏机产生的随机数、以及猜测的最大次数N。最后每行给出一个用户的输入，直到出现负数为止。
输出格式:
在一行中输出每次猜测相应的结果，直到输出猜对的结果或“Game Over”则结束。

• 1.2.1 实验代码截图

• 1.2.2 数据处理

数据表达：
  变量及其类型：
    整型变量：num,N,x,i。
  变量由来：通过题目已知定义。
数据处理：
  表达式：num!=x，i++，x<0，num<x，num>x，i==1i>1&&i<=3，i>3&&i<=N，i>N。
  流程结构：分支结构和循环结构。 

• 1.2.3 造测试数据

输入数据:num\N\x	输出数据	说明
58\4 \70 50 56 58 60 -2	Too big, Too small, Too small, Good Guess!	第4次猜到
58\4 \58 50 56 58 60 -2	Bingo!	第1次猜到
58\4 \70 58 56 58 60 -2	Too big, Lucky You!	第2次猜到

• 1.2.4 PTA提交列表及说明

1.编译错误：小细节出现错误，未考虑输入负数的情况。
2.部分正确：若是i=3时应是Lucky You!。

2.代码互评

• 单重循环—数鸡蛋
  妈妈给小明家新送来 y个鸡蛋。 已知小明家原有鸡蛋的个数x是满足“三个三个的数剩1个，5个5个数剩z个，7个7个数剩3个”的最小数， 请问小明家共有多少个鸡蛋？
  （设输入为正数，不考虑非法输入）
  输入格式:
  在一行中输入y（新送的鸡蛋的数目）和z（5个5个数剩z个）的值，以空格分隔。
  输出格式:
  直接输出鸡蛋的总数目。

  • 同学代码截图

    • 同学一
      

    • 同学二
      

  • 自己代码截图
    

• 不同之处

  • 1.同学一与我的类似，但是while的条件不同，对方的是x<100,而我的是x<3×5×7。
  • 2.同学二不需要考虑满足题目要求的最小值，只要算出第一个答案就可以输出了。

3.学习总结

3.1学习进度条

周\日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
9\11.29-12.5	约11小时	约190行	熟悉使用while和do-while结构解决问题	无
8\11.22-11.28	约9小时	约220行	熟悉多分支结构switch语句的使用	分不清何时用等于何时用赋值
7\11.15-11.21	约7小时	约200行	学习多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符	无
6\11.8-11.14	约6小时	约95行	生成乘方表与阶乘表	不理解函数的定义和调用如果将主函数放在前面，第一次出现的double fact(int n)后要加分号
5\11.1-11.7	约8小时	约140行	for语句	输出%d与%6.1lf之间不能有空格的原因
4\10.18-10.24	约6小时	约105行	if-else语句	不能理解求个位数用n%10，十位数n/10%10等 （已解决）

3.2累积代码行和累积博客字数

3.3学习内容总结和感悟

3.3.1学习内容总结

3.3.2学习体会

体会：

• 这周有一种浑浑噩噩的感觉，写代码没有之前那么顺利，不停的出错，无论是思路上还是细节上。希望早点走出这种怪圈。
• 当然也不排除之前的题目太顺风，导致现在一出现不顺就有落差感，然后失去写下去的动力。
• 争取尽快调整心情，不再浮躁。失败乃成功之母。