C语言I博客作业06

C语言程序设计	2020计算机3班
作业要求	作业要求
课程目标	熟悉多分支结构switch语句的使用
作业帮助实现目标的具体方面	多次使用不熟练的内容，强化记忆从而达到目标
参考文献	C语言程序设计
学号	20209003

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1.PTA实验作业

从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成.

1.1 计算天数

本题要求编写程序计算某年某月某日是该年中的第几天。
输入格式:
输入在一行中按照格式“yyyy/mm/dd”（即“年/月/日”）给出日期。注意：闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。闰年的2月有29天。
输出格式:
在一行输出日期是该年中的第几天。

• 1.1.1 实验代码截图

• 1.1.2 数据处理

数据表达：
  变量及其类型：
    整型变量：y,m,d,i,n,sum。
  变量由来：通过题目已知定义。
数据处理：
  表达式：y%4==0&&y%100!=0)||y%400==0，i=1，n=1，i<m，i++，n++，i==2，sum=sum+29，i==1||i==3||i==5||i==7||i==8||i==10||i==12，sum=sum+31，i==4||i==6||i==9||i==11，sum=sum+30，sum=sum+28，i==m，sum=sum+d。
  流程结构：分支结构和循环结构。 

• 1.1.3 造测试数据

输入数据 :年\月\日	输出数据 :天数	说明
2009\ 03\ 02	61	平年
2000\ 03 \ 02	62	闰年

• 1.1.4 PTA提交列表及说明

1.部分正确：误将能被400整除写为能被100整除。
2.部分正确：将平年的二月误写成了29天。

1.2 多分支表达-倍数问题

键盘输入1个正的整数A，如果A是3的倍数但不是5的倍数，则输出A除以5的余数。如果A是5的倍数但是不是3的倍数，则输出A除以3的余数。如果A既不是5的倍数但也不是3的倍数，输出A除以15的余数
输入格式:
1个正整数
输出格式:
如果是3的倍数但不是5的倍数，则输出A除以5的余数。 如果A是5的倍数但是不是3的倍数，则输出A除以3的余数。 如果A既不是5的倍数但也不是3的倍数，输出A除以15的余数。 如果A不是正整数，没有任何输出。

• 1.2.1 实验代码截图

• 1.2.2 数据处理

数据表达：
  变量及其类型：
    整型变量：A，result。
  变量由来：通过题目已知定义。
数据处理：
  表达式：A%3==0&&A%5!=0，result=A%5，A%3!=0&&A%5==0，result=A%3，A%3!=0&&A%5!=0，result=A%15。
  流程结构：分支结构。 

• 1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
18	3	是3的倍数但不是5的倍数
20	2	是5的倍数但不是3的倍数
7	7	既不是5的倍数也不是3的倍数
15	无输出	既是5的倍数也是3的倍数
-7	无输出	非正整数

• 1.2.4 PTA提交列表及说明

1.编译错误：错写入break，忘记应在有switch的条件下才能使用。
2.部分正确：将printf()写在分支结构的外面，导致强制考虑A不为正整数的可能性。所以应该将其写在每一个分支结构里面。

2.代码互评

• 同学代码截图

  • 计算天数
    • 同学一
      
    • 同学二
      

• 自己代码截图

  • 计算天数
    
    

• 不同之处

  • 1.同学一用的switch语句，比用if语句的思维难度要更小一点。
  • 2.同学二用的switch语句，但是看上去更简洁。对方用的直接是加法，而我用的是循环累加。

3.学习总结

3.1学习进度条

周\日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
8\11.22-11.28	约9小时	约220行	熟悉多分支结构switch语句的使用	分不清何时用等于何时用赋值
7\11.15-11.21	约7小时	约200行	学习多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符	无
6\11.8-11.14	约6小时	约95行	生成乘方表与阶乘表	不理解函数的定义和调用如果将主函数放在前面，第一次出现的double fact(int n)后要加分号
5\11.1-11.7	约8小时	约140行	for语句	输出%d与%6.1lf之间不能有空格的原因
4\10.18-10.24	约6小时	约105行	if-else语句	不能理解求个位数用n%10，十位数n/10%10等

3.2累积代码行和累积博客字数

3.3学习内容总结和感悟

3.3.1学习内容总结

3.3.2学习体会

体会：

• 暂时无法灵活使用switch语句，这次PTA的作业靠直觉只能使用if语句，switch语句还需多加应用练习。有时候还无法判断使用字符型变量的时机。总之，这周还需多加练习，弄清楚switch语句和字符型变量的适用范围。