C语言I博客作业02
C语言程序设计 | 2020计算机3班 |
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作业的要求 | 作业要求 |
作业的目标 | 了解并掌握提问的方式方法,描述实际编程问题 |
学号 | 20209003 |
1.阅读作业
1.1仔细阅读提问的智慧,描述收获,并举例子说明应该如何提问。
- 收获:
- 站在提问者的角度,面对莫名的傲慢态度,我是很不理解的,可能是我太玻璃心了吧。谁又不是从初学者过来的呢?谁又能打包票说自己从初学者开始就没踩过雷呢?站在道德的制高点diss也并不会改变别人的提问方式。所以我很庆幸有这篇文章的存在,免除了新手不知不觉就踩雷的风险。但是换位思考,站在被提问者的角度,傲慢态度好像也能理解了,换谁都不愿看到有人提无脑问题浪费自己的时间吧。能够自己解决的问题,哪怕是耗点时间一字一句的寻找错误,又为什么要去消耗别人的时间呢?别人也没有一定要回答你的义务。
- 提问前先确保自己已经尽力且“无计可施”了,提问的过程中认真思考斟酌字句,表明自己有能力也乐于参与问题的解决之中。
- 没必要问出的问题自己解决,例如拼写错误。
- 描述目标而不是过程,且要明确提问。
- 礼貌,且不要把自己急于求成的心情强加于别人身上。
- 问题解决后追加简要声明。
- 例如:
- 面对自己急与得到答案的问题,提问时也要保持冷静。eg:我在试着解决a问题,现在知道的唯一方法是b,但无法做到c模板,请问可否指点一下有什么方法吗?
1.2.阅读蓝墨云班课中的资源《PTA系统常见问题解答》,结合编程实际,描述出现过什么问题。
- 由于没仔细阅读if语句的格式,导致编译错误一大堆
- 例如:在PTA作业第四题的else语句后继续添加条件,最后才发现不能在else后添加条件。
- 大括号分开打,最后会出现编译错误。
2. PTA作业:2020秋C语言作业2
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计算并输出整数x占整数y的百分比
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计算并输出整数a和b的和与积
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C程序设计 实验1-2
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【简单分支】【--形状判断B--】